《2025年作业本浙江教育出版社八年级语文上册人教版》

2. 对照“热身三”(见第2页)中的新闻编辑流程,小组讨论：要制作一份高质量的报纸,我们需要做哪些事情？讨论结果以思维导图的形式呈现。

答案： 由于无法直接绘制思维导图，以下以文字形式描述思维导图结构：
中心主题：制作高质量报纸需做的事
分支一：策划
- 确定报纸定位（受众、风格等）
- 规划报纸板块（新闻、专题、副刊等）
分支二：选题
- 关注热点、焦点、有价值的新闻事件
- 挖掘独家、深度选题
分支三：采访
- 制定采访计划（对象、问题等）
- 运用多种采访方式（现场、电话、网络等）
- 确保采访内容真实、全面
分支四：写作
- 语言准确、生动、简洁
- 不同体裁（消息、通讯、评论等）有相应规范
- 突出新闻价值和可读性
分支五：编辑
- 文字编辑（校对、润色等）
- 版面编辑（合理布局、图文搭配等）
分支六：审核
- 内容审核（政治、事实、导向等）
- 质量审核（语言、逻辑、格式等）
分支七：发布
- 选择合适的发布渠道（印刷、网络等）
- 做好发行或推送工作
- 收集反馈，持续改进。

1. 根据你对新闻的认识,结合“知识卡片”,阅读下列表述,写出其反映的新闻价值。
①冲突、对抗等事件为新闻报道提供了基础。(冲突性)
②媒体会把人们想知道的情况放在优先位置进行报道。事件影响到的人越多,新闻就越有价值。(重要性)
③公众常常会对具有新闻价值的名人或机构感兴趣。(显赫性)
④公众会对与其在地理或情感上接近的事件感兴趣。(接近性)
⑤新闻也是良知的体现,新闻工作者会关注他们认为有必要揭露的事件真相。(责任感)
⑥与日常生活经验背道而驰的事件可以成为新闻。于是有人说,“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻”。(新奇性)
⑦新闻呈现的都是即时或新近发生的事件。(时新性)

答案： ①冲突性 ②重要性 ③显赫性 ④接近性 ⑤责任感 ⑥新奇性 ⑦时新性

2. 阅读本单元的新闻作品,说一说这些新闻刊发的重要价值体现在哪些方面。也可以找一份本地的报纸,选择部分新闻作品,判断其新闻价值。可以直接标记在相应的新闻边上。

答案： 传递信息：及时准确地向读者传达国内外重大事件、社会热点等信息，如某篇关于国际会议的报道，让读者了解国际形势。
引导舆论：通过报道正面典型或揭露负面现象，引导社会舆论向积极方向发展，如某篇关于好人好事的报道，弘扬正能量。
服务社会：提供生活、文化、科技等方面的实用信息，满足读者需求，如某篇关于天气预报的新闻，方便读者安排出行。
记录历史：记录特定时期的社会风貌、重大事件等，成为历史的见证，如某篇关于重大历史事件纪念活动的报道。