《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社三年级语文上册人教版》

5 根据所学内容,完成练习。
(1)《花的学校》的作者是(B)。
A. 郑振铎 B. 泰戈尔 C. 吴然
(2)文中的“我”认为花孩子们的家在(C)。
A. 地下 B. 无人知道的地方 C. 天上,在星星所住的地方
(3)花孩子们的生活真有趣,请你梳理花孩子们的活动,完成下面的填空。

{风雨中生长→在绿草地上(跳舞),(狂欢)(校园)中成长→关了门(做功课)对家的依恋→急忙回家,对(妈妈)扬起双臂

答案： 5.
(1)B
(2)C
(3)跳舞 狂欢 校园 做功课 妈妈

6 阅读课文选段,完成练习。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? 你不知道他们为什么那样

急

$\underset{\cdot}{}$急$\underset{\cdot}{}$忙$\underset{\cdot}{}$忙$\underset{\cdot}{}$吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
(1)选文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花孩子们(A)的心情。
A. 快乐、急切 B. 气愤、激动 C. 焦急、慌张
(2)朗读选文中画“____”的句子时,应该用(A)(A. 欢快而激昂 B. 低沉而缓慢)(填字母)的语气来读,要读出花孩子们渴望出来玩耍的急切的心情。
(3)下列对最后一个自然段的理解正确的一项是(A)。
A. 作者通过花孩子们“放假”时的表现,表达了孩子们对妈妈的依恋,把孩子们和妈妈之间的感情表现得自然深厚
B. 作者想告诉我们,现实中花儿也像孩子们一样,有自己的家,有自己的妈妈
C. 作者想说明,花儿有和孩子们一样的生活节奏
(4)请你选择选文中一个具有新鲜感的句子抄下来,并说明选择理由。
具有新鲜感的句子:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
选择理由:这个句子将树枝和雷云拟人化,生动形象地写出了树枝、雷云的姿态,十分有意思。

答案： 6.
(1)A
(2)A 渴望出来玩耍的急切
(3)A
(4)(示例)具有新鲜感的句子:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。 选择理由:这个句子将树枝和雷云拟人化,生动形象地写出了树枝、雷云的姿态,十分有意思。