《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社三年级语文上册人教版》

5 大青树下的小学有什么特别之处? 读一读,选一选。(填序号)
①团结友爱
②可爱美丽
③充满活力
大青树下的小学很特别:这里有古老的铜钟,摇曳的凤尾竹,这是一所(②)的学校;同学们来自不同民族,来到学校,都成了好朋友,这是一所(①)的学校;同学们在课上认真读书,在课后尽情玩耍,这是一所(③)的学校。

答案： ② ① ③

6 阅读课文选段,完成练习。
上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听! 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
(1)边读边想象画面,把下面的思维导图补充完整。

场景一:
场景二:
(2)选段中写到不摇了的、不叫了的、停在花朵上的蝴蝶,还有跑来的。它们如果会说话,可能会说( )(括号中填选项)。
A. 同学们上课多专心呀! 我们安静一点儿吧,千万不要打扰到他们
B. 同学们读书声音太小了,我们安静点儿吧! 这样才能听得清
C. 看! 大青树下的小学环境多美啊,让我们静静地欣赏吧
(3)岳岳觉得选段中画“____”的句子很有新鲜感,这句话运用了(选填:比喻 拟人)的修辞手法。写小动物们的表现是为了突出( )。
A. 小动物的活泼可爱
B. 下课后同学们的欢乐和自由
(4)请用波浪线勾画出你认为有新鲜感的词语或句子,并口头说一说为什么觉得这些词语或句子有新鲜感。
(5)你和你的同学在课间会做什么呢? 请选择一个场景写一写。
教室里 操场上 图书室里 大树下 教学楼前
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答案：
(1)好听 安静 下课 做游戏 小鸟 松鼠
(2)树枝 鸟儿 猴子 A
(3)拟人 B
(4)示例:这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。这个句子把动物当作人来写,十分生动,突出同学们读得认真、声音好听。
(5)操场上,那两排白杨树间的空地是同学们的快乐天地。下课铃一响,我们便冲出教室,在浓浓的绿荫下尽情地奔跑,欢快地游戏,开心地畅谈。