《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社三年级语文上册人教版》

1. 审清体裁：本单元作文的任务是根据已经给出的人物、时间、地点展开想象，编一个__________。

答案： 童话故事

2. 审清内容：写童话故事需要注意以下几点，选一选。（填字母）
（1）写童话故事要发挥（ ）。
A. 想象力
B. 沟通能力
（2）童话故事的主人公（ ）。
A. 只能是人
B. 可以是自然界中的万物
（3）童话故事的情节（ ）。
A. 可以虚构
B. 必须真实
（4）童话故事的内容要有趣，表现（ ）。
A. 虚情假意
B. 真善美

答案：
(1)A
(2)B
(3)A
(4)B

3. 下列材料中可以作为本次习作内容的有（ ）。（多选）

A.夏天的菜园里，西红柿和茄子准备开一场演唱会
B.一个星期天，森林里的孔雀、松鼠等小动物聚在一起，进行选美比赛
C.春天，老师带领同学们在菜园里种了很多蔬菜
D.深夜，文具盒里的铅笔和橡皮在窃窃私语，它们正在计划着一场奇妙的旅行

答案： ABD

4. 填一填下面的表格，理清习作思路。
|题目：__________（要吸引人，有趣）|
|----|
|角色|时间|
|地点|事件|
|提示的道理|

答案： (示例)题目:菜园里的夏日大冒险
角色:西红柿 茄子
时间:夏天的午后
地点:菜园
事件:西红柿和茄子觉得菜园太无聊,偷偷"离家出走"去探险,结果被阳光晒得蔫巴巴,最后在小露珠的帮助下回到菜园。
揭示的道理:每个人都有自己的位置,乱跑会遇到危险,要听长辈的话。

5. 下面是湘湘习作中的语段，她从多个角度描写了小羊的反应，请你照样子描写一下你选择的角色。
一只小羊口渴了，想找些水喝。他在路上走哇走，突然看到一条清澈的小河。他眼睛一亮（神态），一边向小河狂奔一边大喊（动作）：“太好了！终于有水喝啦！（语言）”
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答案： (示例)小松鼠一脸骄傲地说:"我有油亮的毛发,还有像伞一样漂亮的尾巴,所以我才是森林里最美的动物!"边说边摇晃着他那棕红色又松又软的毛茸茸的大尾巴。