《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社三年级语文上册人教版》

1 走进森林，听风在枝叶间低吟浅唱，看雨滴敲打出欢快节奏。请阅读下面这段描绘自然之声的文字，完成后面的题目。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演

奏

$\underset{\cdot}{奏}$。当微风吹过，那声音，好像$\underset{\cdot}{呢}$喃细语；当狂风吹起，森林会合奏出一首雄$\underset{\cdot}{伟}$的乐曲。水，也是大自然的音乐家。他会在下雨时玩打$\underset{\cdot}{击}$。小雨滴敲敲打打，的音乐会便开始了。
(1)根据拼音写词语。
(2)语段中加点字的读音错误的一项是(B)。
A. 演

奏

(zòu)
B.

呢

喃(ne)
C. 雄

伟

(wěi)
D. 打

击

(jī)

答案： 1.
(1)手风琴 轻柔 乐器 美妙
(2)B

2 品读句子，完成练习。
(1)不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
这句话中连用四个“不一样”，说明大自然中的声音丰富，每种声音都具有自己的特点。
(2)小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
这句话运用拟人的修辞手法，写出了小雨滴充满活力，给大自然带来了无限生机。

答案： 2.
(1)不一样 自己的特点
(2)拟人 生机

3 根据课文内容完成练习。
(1)当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
(2)课文是围绕“大自然有许多美妙的声音”一句来写的，介绍了大自然中的“音乐家”——风和水，以及大自然中的“歌手”——动物，表达了作者对大自然的喜爱之情。

答案： 3.
(1)微风 轻轻柔柔 温柔 狂风 乐曲 力量 威力
(2)大自然有许多美妙的声音 风 水 动物 喜爱