《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社三年级语文上册人教版》

5 阅读课文选段,完成练习。
我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦,那……”
(1)以下对王葆的评价是否合适? 你认为合适的打“√”,不合适的打“×”。
A. 爱幻想( ) B. 童真、可爱( ) C. 顽劣( )
(2)文段通过三件事来告诉我们王葆为什么想得到一个宝葫芦,这三件事依次是
①______________________________;
②______________________________;
③______________________________。
(3)读画横线的句子,你觉得王葆的这种想法对不对? 说说你的理由。
______________________________
______________________________
(4)《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼 1958 年创作的童话。书中写到:当王葆真的得到一个宝葫芦时,他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获,带给他的不是幸福,而是烦恼。请你预测一下书中的情节,再找到这本书读一读,看看你的预测和原书的内容是否一样。

答案： 5.
(1)√ √ ×
(2)①做数学题时由"8"字想到了宝葫芦;②和同学们比赛种向日葵时想到了宝葫芦;③和科学小组的同学闹翻了的时候想到了宝葫芦。
(3)示例:我觉得不对,因为和同学比赛应靠自己的真实能力,而不是幻想着用宝葫芦来解决问题。