《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社三年级语文上册人教版》

5. 按要求完成句子练习。(9 分)
(1)展开想象，仿写句子。(3 分)
例：雨一来，花儿们便放假了。
秋风一吹，叶子们便和树妈妈告别了。
(2)把下面的句子补充完整。(6 分)
那天上的白云就像一个百变小精灵，一会儿变成乖巧的小白兔，一会儿变成威武的龙，一会儿又变成凶狠的狼……白云真是太神奇了。

答案： （1）（示例）便和树妈妈告别了。（2）（示例）乖巧的小白兔 威武的龙 凶狠的狼

6. 根据所学内容完成练习。(8 分)
(1)袁枚的《所见》一诗中，描画出牧童发现树上的鸣蝉后马上停止歌唱，一声不响地站立在树旁的天真情态的诗句是“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”。(2 分)
(2)判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(6 分)
①在大青树下的小学里，各民族小朋友一起学习，一起玩耍。 (√)
②《花的学校》一文中，作者描绘了一群追求自由、热爱学习的花孩子。(×)
③《不懂就要问》写的是孙中山小时候勤学好问的事。 (√)

答案： （1）意欲捕鸣蝉 忽然闭口立（2）①√ ②× ③√

二、阅读理解。(21 分)
(一)大青树下的小学(节选)(11 分)
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
1. 选文描写了学生上课和下课的两个情景。(4 分)
2. 读完选文，我仿佛看到了课下同学们开心地玩耍，仿佛听到了同学们课上朗朗的读书声和课下欢快的笑声。(4 分)
3. 选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么这样写吗？下列同学的说法错误的一项是(A)。(3 分)
A. 湘湘：是为了突出这些小动物的可爱，胆子也很大
B. 小海：是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛
C. 南南：是为了突出孩子们读书读得认真，把小动物都吸引过来了

答案： 1. 上课 下课2. （示例）课下同学们开心地玩耍 同学们课上朗朗的读书声和课下欢快的笑声3. A