《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社三年级语文上册人教版》

阅读要素:了解预测的基本方法并尝试运用。
草地上的空罐头
周 锐
森林里一块可爱的绿草地上,除了长着绿绿的草,还有一些小野花。可是这一天,突然有个空罐头大模大样地躺在绿草地上,让人怎么看都不顺眼。
猴子说:“这么好的草地,弄得不像样子了!”猴子捡起罐头狠狠地扔了出去——罐头飞呀飞,最后咚的一声,砸到了野猪的头上。
野猪说:“怎么能乱扔废物? 还好我的皮厚。”为了别人的脑袋不会被这罐头打到,野猪用他的两颗长牙挖了个坑,把罐头埋了起来。
住在地底下的鼹鼠正要上来换换空气,却发现通道被堵住了。鼹鼠生气地说:“怎么能把自己不喜欢的东西往土里埋? 也不管人家喜欢不喜欢!”鼹鼠又把罐头挖出来,用脑袋一拱——罐子咕噜咕噜滚到了兔子家门口。
读到这里,我预测兔子可能会说:“__________________________”可能会这样做:__________________________。这是运用了__________的预测方法。
罐头顺着山坡滚到了一条小河里。河边有一对乌龟兄弟。乌龟弟弟伤了腿,哪儿也不能去。他指着空罐头,垂头丧气地说:“这是个废物,和我一样没有用!”“不,这是个好东西。”乌龟哥哥说。乌龟哥哥让弟弟趴在罐头上面。借助空罐头的浮力,乌龟弟弟就能向前游啦! 乌龟哥哥说:“看,你现在想去哪里就去哪里。你不是废物,它也不是废物。”
(有删改)
1. (阅读要素)请结合自己的阅读体验,将短文中的预测内容补充完整。
2. 小动物们是怎么处理空罐头的? 选一选,填序号。
①挖坑埋罐头 ②捡起罐头扔出去 ③挖出罐头,用脑袋拱出去
猴子( ) 野猪( ) 鼹鼠( )
3. 大家都不喜欢空罐头,乌龟哥哥却说它是好东西,原因是( )。
A. 空罐头能带乌龟哥哥去他想去的地方
B. 乌龟哥哥喜欢收集空罐头
C. 乌龟弟弟能借助空罐头去想去的地方
D. 空罐头很漂亮

答案： 1.（示例）哪里来的破罐头？把我家门口堵住了。一脚踢飞了罐头 联系上下文 2.② ① ③ 3.C