《2025年多维互动提优课堂八年级道德与法治上册人教版提升版》

7. 孔子说：“有国有家者,不患寡而患不均。”社会主义的根本任务是：大力发展生产力,实现共同富裕。这说明平等 (A)
① 是社会发展的永恒主题 ② 是人类的崇高理想
③ 在人类社会中不可能真正实现 ④ 只是弱势阶层所追求的
A.①②
B.②④
C.①④
D.③④

答案： 【解析】：
本题考察的是对平等概念的理解以及其在社会中的作用和意义。
首先，我们需要理解题目中孔子的话以及社会主义的根本任务，然后分析每个选项是否与这些理念相符。
孔子的话“有国有家者，不患寡而患不均”表达了对平等的追求，即不担心财富的多少，而担心财富分配的不均。社会主义的根本任务是大力发展生产力，实现共同富裕，这也体现了对平等的追求。
接下来我们分析每个选项：
①“是社会发展的永恒主题”：平等一直是社会发展的重要目标，无论是古代还是现代，无论是中国还是外国，都在追求平等，因此这个选项是正确的。
②“是人类的崇高理想”：平等是人类社会的一种理想状态，人们希望在社会中享有平等的权利和机会，因此这个选项也是正确的。
③“在人类社会中不可能真正实现”：这个选项过于绝对，虽然在现实中完全的平等可能难以实现，但人们一直在努力接近这个目标，而且社会主义的根本任务也体现了对平等的追求，因此这个选项是错误的。
④“只是弱势阶层所追求的”：平等不仅仅是弱势阶层的追求，而是所有人的共同追求，因此这个选项也是错误的。
综上所述，选项A（①②）是正确的。
【答案】：A

8. 《简·爱》中有这样一段话：“我的灵魂跟你一样,我的心也跟你的完全一样！……就如同我们死后,都要穿过坟墓……我们本来就是平等的。”“我们本来就是平等的”中的“平等”集中表现在 (D)
A.家庭环境的平等
B.智力水平和人格上的平等
C.教育程度的平等
D.人格和法律地位上的平等

答案： 【解析】：本题考查对平等概念的理解。平等是一个多层次、多维度的概念，涉及社会生活的各个方面。但在本题中，需要结合《简·爱》中的这段话来理解“平等”的具体含义。
A选项“家庭环境的平等”并不符合题干中“平等”的表述，因为家庭环境并不能完全决定一个人的平等地位。
B选项“智力水平和人格上的平等”虽然提到了人格平等，但智力水平并不是题干中强调的平等内容。
C选项“教育程度的平等”同样不是题干中所指的平等，因为教育程度可以因各种因素而异，并不构成平等的本质。
D选项“人格和法律地位上的平等”则准确地捕捉到了题干中“平等”的核心意义。在人格上，每个人都是独立的个体，享有同等的尊严和权利；在法律地位上，每个人都应受到平等的对待和保护。
【答案】：D

9. 下图对平等的内涵理解正确的是 (A)

① 平等可能是指同等的情况同等对待,如同工同酬
② 平等可能是不同的情况差别对待,如弱势群体得到更多关照
③ 法律面前人人平等,意味着法律就是平等的底线
④ 农民工付出的主要是体力而付出的脑力少,适当少得体现公平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 【解析】：本题可根据平等的内涵，对每个选项逐一进行分析。
①平等可能是指同等的情况同等对待，如同工同酬：在相同的劳动条件下，从事相同的工作，付出相同的劳动，就应该获得相同的报酬，这体现了平等原则，该说法正确。
②平等可能是不同的情况差别对待，如弱势群体得到更多关照：由于弱势群体在生理、经济、社会等方面存在劣势，给予他们更多的关照是为了实现实质上的平等，该说法正确。
③法律面前人人平等，意味着法律就是平等的底线：法律面前人人平等是社会文明进步的标志，法律保障公民在法律地位上的平等，是平等的底线，该说法正确。
④农民工付出的主要是体力而付出的脑力少，适当少得体现公平：这种说法是错误的，无论是体力劳动还是脑力劳动，都应该得到相应的合理回报，不能因为劳动形式的不同而歧视或减少报酬，农民工和脑力劳动者在人格和法律地位上是平等的，都应该平等地享有权利和机会，该说法不符合平等的内涵。
【答案】：A