《2025年多维互动提优课堂八年级道德与法治上册人教版提升版》

13. 星期五下午,学校课外活动辅导员组织学生参观了城区污水处理厂。同学们在污水处理厂工作人员的带领下有序地参观了中心控制室、沉淀池、提升泵房、脱水装置等污水处理设施,同时认真听取了工作人员讲解的一些污水处理的知识、方法和原理。最后同学们看着污水变成了清清的流水,由衷地发出感叹。学校组织学生参加这一社会实践活动(B)
① 能锻炼学生社会实践能力
② 有利于教育学生树立环保意识
③ 会浪费学生宝贵学习时间
④ 能增强学生亲近社会的情感
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 【解析】：
本题是一个选择题，考察的是学生对于社会实践活动意义的理解。我们需要分析题目中描述的活动及其目的，然后根据这些分析来判断哪个选项最符合题意。
题目描述了学校组织学生参观污水处理厂的活动，并询问这一活动的意义。我们需要从给定的选项中选择最符合题意的答案。
首先，我们分析每个选项：
①能锻炼学生社会实践能力：参观污水处理厂是一种社会实践活动，可以让学生接触到实际的工作环境，了解污水处理的流程和方法，从而锻炼学生的社会实践能力。此选项正确。
②有利于教育学生树立环保意识：通过参观污水处理厂，学生可以了解到污水处理的重要性和必要性，从而增强环保意识。此选项正确。
③会浪费学生宝贵学习时间：这一选项与活动的目的相悖。参观污水处理厂是一种有教育意义的活动，可以让学生学到书本上学不到的知识，因此并不会浪费学生的学习时间。此选项错误。
④能增强学生亲近社会的情感：通过参与社会实践活动，学生可以更加深入地了解社会，增强对社会的亲近感和责任感。此选项正确。
综上所述，选项B（①②④）最符合题意。
【答案】：
B

14. 某校八年级(2)班学生开展道德与法治学科社会综合实践活动(过程如下图),受到了各方好评。
发现：观察到“餐饮浪费”等现象确定“节约为荣”研究主题 → 调查：研究政策实施调查了解情况做好记录 → 建议：运用所学分析原因提出建议形成报告

这一活动告诉我们要(A)
A.参加实践,培养亲社会行为
B.努力学习,展示自己的风采
C.建言献策,积极参与民主协商
D.走出学校,体味生活多姿多彩

答案： 【解析】：本题可根据题干中描述的社会综合实践活动过程，结合亲社会行为的相关知识来分析各个选项。
选项A：题干中学生们开展道德与法治学科社会综合实践活动，从观察到“餐饮浪费”等现象确定研究主题，到进行调查，再到提出建议形成报告，这一系列活动都是积极参与社会实践的体现。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，参加这样的实践活动有助于培养亲社会行为，该选项正确。
选项B：题干主要强调的是学生参与社会实践活动，而非单纯地努力学习展示自己的风采，该选项与题干主旨不符，错误。
选项C：民主协商主要是指在政治生活中，各方通过协商来解决问题等，题干中学生的活动主要是针对“餐饮浪费”等现象进行调查并提出建议，并非参与民主协商，该选项错误。
选项D：题干重点在于通过实践活动培养亲社会行为，而不是强调走出学校体味生活多姿多彩，该选项没有抓住题干的核心，错误。
【答案】：A

15. 阅读材料,回答问题。
材料 为了让学生更好地在社会课堂中成长,常州市某中学实施了“八年级新生四大暑期项目学习计划”。毛毛作为一名八年级新生,认真完成了该计划。
“断奶工程”——要求学生离开父母一周,到研学活动基地体验农耕生活、探索3D打印等。
“断炊计划”——要求学生用一周时间,在父母的指导下学会做饭,并且独立完成一家人的一日三餐。
“独自上路”——要求学生探寻新校区的交通路线,并确定开学后的交通工具。
“素质提升”——要求学生主动去所在小区物业帮忙,做好垃圾分类等宣传工作。
结合上述材料,请你谈谈毛毛认真完成“八年级新生四大暑期项目学习计划”对其成长有何意义。(4分)

答案： 【解析】：本题考查的是学生对于社会实践活动的理解以及其对于个人成长的意义。题目通过“八年级新生四大暑期项目学习计划”的具体内容，要求学生分析这些活动对于毛毛成长的多方面意义。这涉及到学生的社会实践能力、生活自理能力、独立解决问题的能力以及社会责任感等方面的培养。
【答案】：
毛毛认真完成“八年级新生四大暑期项目学习计划”对其成长具有以下意义：
1. “断奶工程”让毛毛离开父母，独立体验农耕生活和探索3D打印等，有助于培养他的自立能力和创新精神，增强社会实践能力。
2. “断炊计划”要求毛毛学会做饭并独立完成一家人的一日三餐，这能够锻炼他的生活自理能力和家庭责任感，同时也培养了他的劳动习惯。
3. “独自上路”让毛毛探寻新校区的交通路线，这有助于提升他的独立解决问题的能力，增强安全意识和自我保护能力。
4. “素质提升”要求毛毛去小区物业帮忙，做好垃圾分类等宣传工作，这能够培养他的社会责任感和公民意识，提升参与社会公益活动的能力。