《2025年多维互动提优课堂八年级道德与法治上册人教版提升版》

10. 从如下示意图中可以概括出的结论是(D)
父母的照顾与情感交流 → 婴儿期
学习教育与同伴交往 → 童年期
拓展社交圈接触多元文化 → 青少年期
职场社交推动社会发展 → 成年期

A.复杂的社会关系有利于个人成长
B.个人是社会结构中的基本单元
C.人的身份是在社会关系中确立的
D.人的成长是不断社会化的过程

答案： 【解析】：本题考查的主要知识点为：个人与社会的关系。
选项A，题干中的示意图展示了人的成长历程，虽然提到了不同阶段的社会交往，但并未特别强调“复杂的社会关系有利于个人成长”，且“复杂的社会关系”表述不够准确，故A选项错误。
选项B，题干中的示意图主要描述了人的成长过程，并未涉及“个人是社会结构中的基本单元”这一观点，故B选项错误。
选项C，虽然示意图中展示了人在不同阶段的社会交往，但并未直接说明“人的身份是在社会关系中确立的”，这一观点虽然正确，但不符合题干的主旨，故C选项错误。
选项D，题干中的示意图清晰地展示了人的成长过程，从婴儿期到成年期，每个阶段都伴随着不同的社会交往和活动，这正好说明了“人的成长是不断社会化的过程”，故D选项正确。
【答案】：D

11. 2025年3月18日,济南市举办“谢谢你！身边好人”公民道德建设先进故事分享会,传递了向上向善的社会正能量。下列事例属于传递了社会正能量的是(C)
① 亮亮参加“长征精神红色之旅”研学活动
② 大华利用周末时间独自在家钻研物理知识
③ 小智组织“共植一片绿”网络公益募捐活动
④ “凉茶奶奶”徐桂梅36年免费为行人送茶
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④

答案： 【解析】：
本题是一个道德与法治科目的选择题，要求分析哪些事例属于传递社会正能量的行为。根据题目描述和选项内容，我们需要判断每个选项是否符合社会正能量的标准。
1. 亮亮参加“长征精神红色之旅”研学活动，这有助于了解和传承红色文化，符合社会正能量的要求。
2. 大华利用周末时间独自在家钻研物理知识，这虽然是个人学习行为，但并不直接体现社会正能量的传递。
3. 小智组织“共植一片绿”网络公益募捐活动，这是公益活动，有助于环境保护，符合社会正能量的标准。
4. “凉茶奶奶”徐桂梅36年免费为行人送茶，这是无私奉献的行为，显然传递了社会正能量。
根据以上分析，我们可以排除不符合社会正能量标准的选项②，保留符合标准的选项①、③和④。
【答案】：
C.①③④

12. “风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”下列属于亲社会行为的有(B)
① 每晚七点,小明准时收看中央电视台的新闻联播
② 某班同学在公园里进行“手植一棵树”活动
③ 某同学将喝完的饮料瓶高价卖给捡废品的老人
④ 某班同学利用十一假期到敬老院陪老人聊天
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 【解析】：本题考察的是对于亲社会行为的理解。亲社会行为通常指的是那些有利于他人和社会的行为，包括帮助他人、参与社会公益活动、关注社会问题等。
①选项描述的是小明准时收看新闻联播，这是关心国家大事的表现，属于亲社会行为。
②选项描述的是同学们在公园里进行植树活动，这是参与社会公益活动，有利于环境保护，也属于亲社会行为。
③选项描述的是同学将饮料瓶高价卖给捡废品的老人，这更多是一种经济交易行为，并不直接体现亲社会性，反而可能涉嫌利用他人的困境谋取私利，因此不属于亲社会行为。
④选项描述的是同学们到敬老院陪老人聊天，这是帮助他人、关爱社会的表现，属于亲社会行为。
综上所述，选项①、②和④描述的是亲社会行为，而选项③不是。
【答案】：B.①②④。