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1. 有80面彩旗,每班分20面,可以分给几个班?
(1)列式并计算:______
(2)在下图中圈一圈,并进行验证。

(3)归纳自己的计算方法:______
(1)列式并计算:______
(2)在下图中圈一圈,并进行验证。
(3)归纳自己的计算方法:______
答案:
解析:本题主要考查除法的意义以及除法运算在实际问题中的应用,同时涉及到对计算方法的归纳总结。
(1)已知有$80$面彩旗,每班分$20$面,求可以分给几个班,就是求$80$里有几个$20$,用除法计算,列式为$80÷20$。
因为$8÷2 = 4$,根据商不变规律,被除数和除数同时乘$10$,商不变,所以$80÷20 = 4$(个)。
答案为:$80÷20 = 4$(个)。
(2)图略。
验证:每$2$捆(每捆$10$面)为一份,一共可以圈出$4$份,即$4$个班,与计算结果一致。
(3)计算$80÷20$时,可以想$8÷2 = 4$,所以$80÷20 = 4$,也就是可以根据商不变的规律,把被除数和除数同时去掉$1$个$0$,转化为表内除法来计算。
答案为:可以根据商不变的规律,把被除数和除数同时去掉$1$个$0$,转化为表内除法来计算。
(1)已知有$80$面彩旗,每班分$20$面,求可以分给几个班,就是求$80$里有几个$20$,用除法计算,列式为$80÷20$。
因为$8÷2 = 4$,根据商不变规律,被除数和除数同时乘$10$,商不变,所以$80÷20 = 4$(个)。
答案为:$80÷20 = 4$(个)。
(2)图略。
验证:每$2$捆(每捆$10$面)为一份,一共可以圈出$4$份,即$4$个班,与计算结果一致。
(3)计算$80÷20$时,可以想$8÷2 = 4$,所以$80÷20 = 4$,也就是可以根据商不变的规律,把被除数和除数同时去掉$1$个$0$,转化为表内除法来计算。
答案为:可以根据商不变的规律,把被除数和除数同时去掉$1$个$0$,转化为表内除法来计算。
2. 估算。
83÷20≈______ 80÷19≈______ 80÷21≈______
归纳自己的估算方法:______
83÷20≈______ 80÷19≈______ 80÷21≈______
归纳自己的估算方法:______
答案:
解析:
题目考查的是估算除法。
对于$83 ÷ 20$,可以将$83$估算为$80$,因为$80$是$20$的倍数,便于计算。
所以,$83 ÷ 20 \approx 80 ÷ 20 = 4$。
对于$80 ÷ 19$,可以将$19$估算为$20$,因为$20$是$80$的因数。
所以,$80 ÷ 19 \approx 80 ÷ 20 = 4$。
对于$80 ÷ 21$,可以将$21$估算为$20$,以便进行简化计算。
所以,$80 ÷ 21 \approx 80 ÷ 20 = 4$。
答案:
$4$;$4$;$4$;
归纳自己的估算方法:当进行除法估算时,通常会将除数或被除数估算为与它们接近的整十或整百的数,以便进行简化计算。
题目考查的是估算除法。
对于$83 ÷ 20$,可以将$83$估算为$80$,因为$80$是$20$的倍数,便于计算。
所以,$83 ÷ 20 \approx 80 ÷ 20 = 4$。
对于$80 ÷ 19$,可以将$19$估算为$20$,因为$20$是$80$的因数。
所以,$80 ÷ 19 \approx 80 ÷ 20 = 4$。
对于$80 ÷ 21$,可以将$21$估算为$20$,以便进行简化计算。
所以,$80 ÷ 21 \approx 80 ÷ 20 = 4$。
答案:
$4$;$4$;$4$;
归纳自己的估算方法:当进行除法估算时,通常会将除数或被除数估算为与它们接近的整十或整百的数,以便进行简化计算。
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