《2025年预学与导学四年级数学上册人教版》

1. 下面哪些说法不合理？为什么？

答案： 第一个学生说学校有五百多人，这个数量级是合理的，因为一个学校的规模可以是从几百到几千人不等。
第二个学生说学校有十万人，这个数量级显然是不合理的，因为一个学校的规模不可能达到十万人，这远远超出了正常学校的容纳范围。
商贩说今天卖出二千多万根冰棍，这个数量级也是不合理的，因为二千多万根冰棍是一个极其巨大的数字，远远超出了日常销售的可能范围。
答案：第二个学生和商贩的说法不合理。

2. 用0,0,0,0,3,4,5,9这八个数字组成一个八位数。按要求写一写,读一读,再说一说每个数中各个数字的含义,能写几个就写几个。
(1)所有的0都不读。
______ 读作：______
______ 读作：______
______ 读作：______
(2)只读一个0。
______ 读作：______
______ 读作：______
______ 读作：______
(3)读两个0。
______ 读作：______
______ 读作：______
______ 读作：______
(4)读三个0。
______ 读作：______
______ 读作：______
______ 读作：______

答案： 解析：
本题考查的是大数的读法，特别是0的读法规则。
读法规则：每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。
(1) 所有的0都不读：
为了使所有的0都不读，需要将所有的0都放在每一级的末尾。
答案：
34590000，读作：三千四百五十九万；
43590000，读作：四千三百五十九万；
95430000，读作：九千五百四十三万。（答案不唯一）
(2) 只读一个0：
为了使只读一个0，需要将一个0放在万级或个级的中间位置，其余的0放在每一级的末尾。
答案：
30459000，读作：三千零四十五万九千；
40359000，读作：四千零三十五万九千；
90543000，读作：九千零五十四万三千。（答案不唯一）
(3) 读两个0：
为了使读两个0，需要将两个0分别放在万级和个级的中间位置，其余的0放在每一级的末尾，且这两个0不能相邻。
答案：
30450900，读作：三千零四十五万零九百；
40300590，读作：四千零三十万零五百九十；
30540090，读作：三千零五十四万零九十。（答案不唯一）
(4) 读三个0：
为了使读三个0，需要将三个0分别放在万级和个级的中间位置，且不能相邻，其余的0放在每一级的末尾（本题中只有一个末尾0的位置，但因为要读三个0，所以实际上这个末尾0也会被“读”出来，但它是作为万级或个级末尾的0被“隐含”地读出来的，比如“三千零五十万”中的“零五十万”实际上包含了万级末尾的0）。但更直接的方法是，确保有三个0不是处在每一级的末尾。
答案：
30040509，读作：三千零四万零五百零九；
30400509，读作：三千零四十万零五百零九；
40300509，读作：四千零三十万零五百零九。（答案不唯一）
我有新发现：
当0在大数的末尾时，不需要读出来；当0在大数的中间位置时，需要读出来，且连续的0只读一个。通过调整0的位置，可以改变大数的读法。