《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版苏州专版》

新考法 4. 用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（限 2 处）（2 分）
临 事 须 外 明 于 理 而 内 决 于 心

答案： 4.临事/须外明于理/而内决于心(2分)

5. 甲、乙两篇诗文都围绕“关怀”展开。请结合文中具体语句，分析两篇作品“关怀”中情感的异同。（4 分）
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答案： 5.示例:相同点:都体现了亲人之间的真挚情感,甲文通过“上言加餐食,下言长相忆”表达对亲人的牵挂,乙文“儿年几弱冠……深为尔忧之”展现对儿子的担忧,均饱含爱意。(2分)不同点:甲文侧重生活细节与情感慰藉,情感温柔细腻;乙文侧重人生志向与处世教导,以“不奋发雄飞……与鸟兽何异”等严厉语句,督促儿子明事理、立大志。(2分)

二、阅读下面的材料，回答问题。(12 分)
【材料一：狡猾的“伪勤奋”】
具有“伪勤奋”行为的人往往畏惧堕落，尤其是缺失目标和动力的时候，就越会通过像完成某个仪式一样的勤奋努力让自己看起来像一个“勤奋”的人。畏惧评价、学法不当、不敢面对困难是导致“伪勤奋”行为的主要原因。这样盲目仿效、缺乏自省的行为会导致我们在错误的路上与目标背道而驰，渐行渐远。

【材料二：小雅的故事】
七年级的小雅学习刻苦，十分自律。课堂上，老师讲到哪里，她记到哪里，就担心老师说她不努力。她笔记本上的内容错落有致、条理清晰、层次分明，她十分享受同学们向她借笔记的过程。可她的成绩却总是不尽如人意。小雅向父母保证，自己会更加努力，投入更多时间。她说到做到，然而，总是收效甚微……
【材料三：两招助你彻底告别“伪勤奋”】
你是否陷入“伪勤奋”的怪圈呢？可使用“‘伪勤奋’自我检测题”(见图二)检验一下，否定答案愈多说明你在“伪勤奋”的陷阱里陷得越深。下面介绍两招，助你彻底告别“伪勤奋”。
1. 正视自我，树立目标和信心，认清自己的学习目的和学习状况。不要为了想赢得他人的好评而努力，学习是要弥补自己知识的缺陷，找准原因，对症下药，相信自己只要调整得当，一定能迎头赶上。
2. 注重方法，提高效率。方法得当才能提高效率。可以使用以下方法，比如抓住重点，上课认真听讲，自习勤加练习；学习过程中时常反思，学思结合；利用记忆规律，及时复习；做事规定时间，提高专注力等。
班里召开“走出‘伪勤奋’怪圈，树立正确奋斗观”主题班会，同学们收集并整理了以上材料。
6. 依据三则材料，下列行为属于“伪勤奋”的是（3 分）（ ）
A. 正视自我，为弥补知识缺陷，用科学方法努力学习。
B. 课堂上紧跟老师，认真记笔记，课后却不思考总结，仍盲目延长学习时间。
C. 用“伪勤奋”检测题发现问题后，及时调整学习，注重方法。
D. 面对困难，积极探索，在掌握知识领域外拓展学习。
7. 在答疑解惑环节，班长分享了小雅的故事。请阅读材料二，结合图一，说说小雅“伪勤奋”的原因。（4 分）
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答案： 6.B(3分)
7.①畏惧外界评价(或畏惧评价);②学习方法不当。(4分,每点2分)