《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版苏州专版》

1. 阅读文段,完成下面小题。(10 分)
文学,从自然中走来,它是浇 guàn 了大地的甘露,是烂漫了生命的菊花,是( )风雨的荷叶;文学,从想象中走来,它是女娲造人的神话传说,是被众神

提

防的孙悟空与二郎神"一物降一物"的精彩斗法,是安徒生笔下的充满讥讽的"新装"。
品味文学,不是( )的盲从,不是无病呻吟的矫情,不是附庸风雅的装饰,而是一种理 zhì 的高雅的精神追求和生活方式。文学让我们由迷茫变 chéng 澈,文学让我们由浮躁变沉静,由平凡变伟大,由【甲】变广博。同学们,请开启你的文学阅读之旅吧!
(1)请你根据拼音写出汉字,或根据汉字写出拼音。(4 分)
①浇(guàn)
②提 防
③理(zhì)
④(chéng) 澈
(2)根据语境,填入括号内的词语最恰当的一项是(2 分) ( )
A. 蒙蔽 麻木不仁
B. 遮蔽 麻木不仁
C. 遮蔽 随声附和
D. 蒙蔽 随声附和
新考法 (3)请在文中【甲】处填入恰当的词语,使句意完整、内容贴切。(2 分)
(4)下列选项中,说法有误的一项是(2 分) ( )
A. 文段中"甘露""荷叶"是名词,"浮躁""沉静"是形容词。
B. 第一段画线句只运用了比喻的修辞手法。
C. 文段中"盲从""矫情""浮躁"是贬义词。
D. 文段中"品味文学"是动宾短语,"精神追求和生活方式"是并列短语。

答案：
(1)①灌 ②dí ③智 ④澄(4分,每空1分)
(2)C (2分)
(3)狭隘(2分)
(4)B(画线句运用了比喻、拟人和排比的修辞手法)(2分)

2. 希望中学七年级(5)班班长小州计划组织同学们在本周日上午九点前往民俗博物馆进行参观学习,请你积极参与。(8 分)
(1)在前往博物馆前,小州联系了博物馆工作人员,拿到了博物馆预约流程图,请你根据下图为大家解读整个预约流程。(4 分)
(2)参观完博物馆后,同学们了解到我国目前有许多民俗文化正在逐渐被大众遗忘,或者因缺少传承人,面临着严重的生存困境。对此,请你从社会发展的角度为保护民俗文化出谋划策。(至少提两条建议)(4 分)

答案：
(1)示例:先通过博物馆官网、公众号或小程序进行实名制预约门票;到达博物馆后,凭有效证件取票;然后进行安检;最后进入博物馆参观。(4分)
(2)示例:对各地的民俗活动、传统节日、民间故事、传统手工艺等进行全面而深入的记录和整理;利用现代科技手段,如数字化存储和多媒体展示,将民俗文化资料转化为可长期保存和易于传播的形式;在学校教育中引入民俗文化课程,从小培养孩子们对民俗文化的兴趣和认同感;举办民俗文化活动周、文化展览等活动,提高公众对民俗文化的认知度和参与度;为传统手艺人提供培训和资金支持,帮助他们提高技艺水平和市场竞争力。(4分)