《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版苏州专版》

1. 阅读下面的文字,完成下面小题。(8 分)
曾有人问：“人为什么要读书？”有个回答印象颇深：“读书不仅是宁静致远，更是

打

破现实的禁 gù，走进另一个浩瀚辽阔的世界。”
阅读，是纾解

情

绪

、滋养精神，最

简

单

也最【A】的办法。烦 zào 时翻开文学作品，随着字句流入心间，外界的喧嚣会渐行渐远【甲】【B】时从文学作品中求助，当你懂得越多，纠结和无助也会越来越少。忧愁非书不释，愤怒非书不解，精神非书不振。读书多了，人便不会在狭 ài 和肤浅中沉沦。人生多 qí 路，读书是归处。
(1)看拼音写出相应的汉字。(4 分)
①禁(gù)_______ ②烦(zào)_______
③狭(ài)_______ ④(qí)_______路
(2)请在文中【A】【B】两处填入恰当的词语，使句意完整、内容贴切。(2 分)
【A】_______ 【B】_______
新考法 (3)下列说法不正确的一项是(2 分)
( )
A. 文段中【甲】处的标点符号应该是分号。
B. 加点的词“打破”“情绪”“简单”，词性分别是动词、名词、副词。
C. “纠结和无助也会越来越少”句中的“纠结”可以用“疑虑”替换。
D. 画横线句“忧愁非书不释……精神非书不振”运用了排比的修辞手法。

答案：
(1)①锢 ②躁 ③隘 ④歧(4分,每空1分)
(2)【A】有效 【B】困境(2分)
(3)B(“简单”是形容词,不是副词)(2分)

2. 班级组织“秋日登山”活动，在自然中感悟青春成长。请你说说下图场景是如何体现“秋日与青春成长”的。(3 分)
本卷得分：_______/18 分 建议用时：15 分钟
画面描述：山路上铺满金黄落叶，三名同学互相搀扶攀登，远处山顶有朝阳。

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答案： 示例:图片中山路上铺满金黄落叶,表现了秋天的景象。三位同学正在迎着朝阳艰难攀登高峰,他们互相搀扶,表现了青春无畏,以及团结乐观的成长力量。(3分)

3. 整本书阅读。(7 分)
(1)《说文解字》中，“救”被解释为“止也”。后来，“救”字有了多重含义，如：①制止、阻止；②援助、使脱离困难或危急；③治疗、救护等。请从《西游记》或《朝花夕拾》中选取一个事件，解读“救”字含义，分析施“救”者的形象特点。(4 分)
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(2)中国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”是目前中国先进的可编程、可交付超导量子计算机。请结合下面三张邮票上的故事情节及孙悟空的形象特征，说说量子计算机“本源悟空”得名的原因。(3 分)

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答案：
(1)示例一:“救”有援助、使脱离困难或危急的含义。在《西游记》第十四回“心猿归正”中,唐僧揭去五行山压帖解救孙悟空的场景恰好完美呼应了这一含义。唐僧揭开如来的金字压帖,把孙悟空从大山下救出,开启对孙悟空野性的精神驯化。当孙悟空打死六贼时,他严厉呵斥,诠释“慈悲为怀”的道理;当孙悟空三打白骨精遭驱逐时,他仍保留紧箍咒的约束。唐僧始终保持着救赎者的清醒:既要制止恶念,更要引导善行,在止恶与扬善的动态平衡中使孙悟空完成了精神超度。 示例二:在《朝花夕拾》的《父亲的病》中,“救”字的含义为治疗、救护。鲁迅的父亲身患重病,家中延请多位“名医”医治,鲁迅为救治父亲,四处奔走寻找药方,尝试各种稀奇古怪的“疗法”。尽管最终父亲还是因病去世,但鲁迅在整个过程中,竭尽所能地想要挽救父亲的生命,体现出他对父亲深深的孝心以及在面对亲人病痛时无奈却执着的形象特点。(4分)
(2)邮票上的故事分别为“悟空拜师”“三打白骨精”“大闹天宫”,这一系列故事让我们看到了孙悟空生性聪明、活泼、忠诚、疾恶如仇,富有个性,敢于打破常规,是机智、勇敢的化身。“本源悟空”其名取义于悟空之灵动与智慧,寓意我国量子科技前景美好。(3分)