《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版苏州专版》

1. 小苏和同学到拙政园参加“为荷而来”主题摄影活动，准备打卡园内几处赏荷景点。请结合游客小册子，为他们设计一条合理的赏荷游览路线，在示意图上用“→”标示出游览顺序，向他们描述路线并说明设计理由。(4 分)

游客小册子
留听阁：阁名取意唐代李商隐的诗句：“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”
与谁同坐轩：依水而筑，构作扇形。轩名取意苏轼词句：“与谁同坐。明月清风我。”
见山楼：江南风格的民居式楼房，重檐卷棚。登此楼望远，可尽览郊外山色。
荷风四面亭：亭名因荷而得，四面临水，单檐六角，四面通透。亭中有抱柱联“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”。从高处俯瞰此亭，但见亭出水面，飞檐出挑，犹如满塘荷花，怀抱一颗光灿灿的明珠。
秫香馆：以前墙外皆为农田，丰收季节，阵阵清香令人心醉，馆亦因此得名。
香洲：三面入水，仅尾部与陆地相接的地方有一艘石舫。炎夏之际，此地荷香阵阵，举目清凉。
芙蓉榭：临水而建，榭前有很优美的水景，水中植荷，荷又名芙蓉，小榭之名由此而来。
夏夜，明月、清风、月影、荷香齐至，美不胜收，是夏季赏荷的好去处。
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答案： 示例:标示顺序略。 小苏,你们可以按照这个路线游览:先从入口进入拙政园,然后依次游览芙蓉榭、荷风四面亭、留听阁、香洲这几个都能观赏荷花、但各有侧重的景点,最后从南出口出园。这条游览路线能看到各具特色的荷花景点,路程短,不走回头路,省时省力,祝你们玩得开心!
(4分,图上标注箭头1分,描述路线1分,解释理由2分)

2. 读名著《朝花夕拾》，一起完成下面的设计方案探究。(8 分)
【雕塑人物构思】
(1)请选择一个人物为他设计雕塑。(4 分)
示例：我选择为藤野先生设计雕塑，因为在鲁迅人生最孤独困顿的时候，他帮着修改讲义，关心实习，让鲁迅这个异国游子感受到久违的温暖。回国后，每每有懈怠时，鲁迅都会从藤野先生的照片中感受到激励，从而重新投入到战斗中去。他博爱而严谨，他在鲁迅生命中是极其重要的存在，应该为他设计一座雕塑。
构思要求：根据示例，从人物相关事件和形象角度来构思。
我选择为_______设计雕塑，因为______________________________
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【雕塑展示构思】
(2)请为这个雕塑命名。(4 分)
示例：自卑与超越，鲁迅在日本时，在藤野先生面前也常有弱国子民的自卑，时常会用拒绝的态度来保护自己。而弃医从文后，他对藤野先生是敬佩和感念的，藤野先生的精神让他超越了自己的惰性。
命名要求：根据示例，请从作者对人物的感情和文章主题角度叙述。
我想将这个雕塑命名为_________，我的理由是_________________________
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答案：
(1)阿长 在迅哥儿幼年时候,不识字的阿长看到他念念不忘《山海经》,就关切地询问这件事,利用放假的时间,费尽心思,花费自己的劳动所得,为他寻买到了朝思暮想的带图的《山海经》,满足了孩子的求知欲,为他打开了文学殿堂的大门。她的善良和疼爱,让鲁迅充满了尊敬和感激,应该为她设计一座雕塑。(4分)
(2)感激与怀念
鲁迅通过描述儿时与长妈妈相处的情景,先表达了对长妈妈迷信唠叨的厌恶,但对她寻购赠送自己渴慕已久的绘图《山海经》充满了尊敬和感激,深情赞美了长妈妈善良、朴实的性格,表达了对这位劳动妇女的深切怀念。(4分)