《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版苏州专版》

5. 杜甫称赞岑参的诗“篇终接浑茫”,请结合“平沙万里绝人烟”一句从画面的境界及蕴含的情感角度具体阐释杜甫的话的意思。(4 分)
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答案： 5.“平沙万里绝人烟”描绘出一片广袤无垠的沙漠,万里黄沙,不见一丝人烟。这一结尾境界雄浑壮阔,给人以无限的想象空间,它既体现了边塞沙漠环境的恶劣与荒凉,又在这种宏大的景象中蕴含着诗人内心的孤寂与豪迈等复杂情感,使诗歌展现出一种苍茫、孤寂的氛围,使诗歌的意境得到了进一步的升华。(4分)

6. 崇尚英雄才会产生英雄。陆游对岑参“英雄情怀”的崇尚,体现在哪些方面? 请结合展板内容简要概括。(3 分)
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答案： 6.①动不动就让孩子们诵读岑参的诗歌,直到陆游酒醒或者睡熟才会(让他们)停止。②陆游曾经认为,在李白和杜甫的后面,也就只有岑参一个(才华特别出众的)人罢了。③从唐安别驾任上临时代理犍为,既给岑参画像在斋壁之上,又选取了世上留下的岑参诗八十余首刻写在斋壁上,用来传给后世喜好诗词的人。(每点1分)

二、阅读下面的散文,完成题目。(16 分)
紫 薇
林语尘
①这是很多年前的画面了:年轻的阿爹,一个鸡窝头蓬乱、戴着酒瓶底眼镜、穿夹克衫的文艺青年,牵着三岁的我,在街心公园里,跟一棵树玩。
②树是一丛紫薇——说“一丛”是因为它没有明显的主干。三五根粗细差不多的杆子,彼此簇拥,在离地一尺多高处就开始分枝、生叶,每根枝条最顶端,都开着一团紫红色的花。树丛与成人身高相仿,并不高大,但对幼小的我来说,枝头那些花朵,已经需要仰望了。草地上触手可及的蛇莓、婆婆纳和蒲公英,才是我熟悉的玩伴,紫薇花远远探向天空,看起来完全没有陪我玩的意思。
③阿爹让我伸手去摸摸它的枝干:跟其他树木很不一样,摸起来光溜溜的,像没有树皮。我一边摸,一边顺着指引,抬头一看——随着我轻碰树干的动作,那些远在高高枝头的花朵,竟然像被逗笑了一般,全部微微颤抖起来。
④好有趣! 我无师自通地拿出了大人呵我痒痒的动作,对着枝干一顿乱挠,整棵树顿时从“轻笑”变成“大笑”,花枝乱颤。看上去很有距离感的人突然忍俊不禁、笑成一团,那距离感也就瞬间冰消雪融了。我惊喜地认识了这位新玩伴,并且从此以后,这么多年,见到紫薇树,总忍不住要伸手挠一挠,就像见到老友,总忍不住使坏逗逗他。
⑤后来在书中读到一句话:“能跟一棵树做朋友的人是幸福的。”回想起来,父母自从迎接我到这世上,就在教我成为一个离幸福更近的人。而我因为有这样的父母,也早已身在幸福之中。
⑥白居易也曾将紫薇花当作朋友,相对静坐在静谧的黄昏中:
丝纶阁下文书静,
钟鼓楼中刻漏长。
独坐黄昏谁是伴,
紫薇花对紫微郎。
⑦北京地安门的雁翅楼,开了一家中国书店。初秋时节从店里逛出来,门前就是一排矮矮的紫薇,正开着花。在传统建筑映衬下,紫薇花的古典之美格外鲜明。毕竟长了副绉纱模样,有工艺品般的精致。《红楼梦》里,薛姨妈给贾府姑娘送来“宫里头作的新鲜样法,堆纱的花儿十二枝”,我想象的,就是紫薇花的模样。
⑧这精巧的花,衬碧瓦朱甍的景,明明富丽,却又暗藏着一种寂寞气息,使人联想深宫禁苑,长日寥落,无数不被珍惜、掷水而去的青春。紫薇花期很长,在夏秋之间,持续三四个月都见得到花。太常见、太理所当然,也就太容易被忽略了。有的年头,一夏天浑浑噩噩、生计奔忙,等蝉声消失、初秋来到,才想起:该去看看紫薇花。这种时候,就忍不住对这位老朋友心生歉意。
7. 本文总共写了哪几处紫薇? 请简要概括。(3 分)
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8. 请简要赏析第④段画线句。(3 分)
我无师自通地拿出了大人呵我痒痒的动作,对着枝干一顿乱挠,整棵树顿时从“轻笑”变成“大笑”,花枝乱颤。
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9. 本文第⑥段引用了白居易的诗,在内容表达上有何作用? (3 分)
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10. 文章最后一段说:“这种时候,就忍不住对这位老朋友心生歉意。”如果你是作者,在你面前有一株紫薇,你将如何通过言行表达你的“歉意”? (3 分)
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11. 本文借紫薇抒写了作者复杂的感情。你从中读出了哪些情感? 请简要概述。(4 分)
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答案： 7.①小时候街心公园里的紫薇;②白居易诗中的紫薇;③北京地安门书店前的紫薇;④《红楼梦》里薛姨妈送来的紫薇(此点可不答)。(3分) 8.运用拟人的手法,通过“呵痒痒”“挠”“笑”等词语表现“我”对紫薇的喜爱及“我”的调皮。(3分) 9.诗歌写出了诗人在漫漫黄昏下与紫薇花相对静坐的宁谧和闲适,表现诗人与紫薇相伴的“幸福”生活,也佐证了“能跟一棵树做朋友的人是幸福的”,丰富了文章内容,增添了诗意与文学色彩。(3分) 10.示例:我会走上前,伸出手去挠一挠它,然后说:“老朋友,好久不见了,近来可好?终日奔忙于生计,好久未能来看你了,请见谅!”(3分) 11.对紫薇的喜爱(或歉疚)之情;对美好时光流逝的惋惜和不舍;对父母的感激和怀念;对现实生活为生计奔忙的无奈。(4分)