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1. 阅读下面的文字,按要求答题。(8 分)
古人云:一日不读书,言语无味;三日不读书,面目可
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(4 分)
①蓬(bó)______ ②(kǎi)______歌
③面目可憎______ ④
(2)请在文中【甲】【乙】两处填入恰当的词语,使句意完整、内容贴切。(2 分)
【甲】______ 【乙】______
新考法 (3)下列解说不正确的一项是(2 分)( )
A. “书是一方草地,是一片树林,是一条小溪”一句运用了比喻和排比的修辞手法。
B. “肆意翱翔”中的“肆意”是“放纵、任性”的意思,在句中是贬义词。
C. “聆听先贤们智慧的声音”中“聆听”指虔诚而认真地听取,是敬辞,用在此处恰当。
D. “啁啾”“疲惫”“翱翔”“拓展”四个词语不都是动词。
古人云:一日不读书,言语无味;三日不读书,面目可
憎
。书是一方草地,是一片树林,是一条小溪,看小草蓬 bó 生长,听鸟儿啁啾歌唱;书是一片蓝天,是一轮旭日,是一朵白云,看云霞变幻,听雷声隆隆,疲惫不堪的心灵可以在此【甲】栖
居,肆意翱翔。双眼到不了的地方,文字可以;步伐迈不过的地方,文字亦可以。阅读经典作品,聆听先贤们智慧的声音,可以拓展我们生命的广度与宽度,使我们能在【乙】的生活里,拥有温柔从容的心态,一路 kǎi 歌,走向花团锦簇的远方。(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(4 分)
①蓬(bó)______ ②(kǎi)______歌
③面目可憎______ ④
栖
居______(2)请在文中【甲】【乙】两处填入恰当的词语,使句意完整、内容贴切。(2 分)
【甲】______ 【乙】______
新考法 (3)下列解说不正确的一项是(2 分)( )
A. “书是一方草地,是一片树林,是一条小溪”一句运用了比喻和排比的修辞手法。
B. “肆意翱翔”中的“肆意”是“放纵、任性”的意思,在句中是贬义词。
C. “聆听先贤们智慧的声音”中“聆听”指虔诚而认真地听取,是敬辞,用在此处恰当。
D. “啁啾”“疲惫”“翱翔”“拓展”四个词语不都是动词。
答案:
1.
(1)①勃 ②凯 ③zēng ④qǐ(4分,每空1分)
(2)示例:[甲]安然 [乙]跌宕起伏(2分)
(3)B(B.有误,"肆意"在句中表示的是自由自在的意思,是褒义词)(2分)
(1)①勃 ②凯 ③zēng ④qǐ(4分,每空1分)
(2)示例:[甲]安然 [乙]跌宕起伏(2分)
(3)B(B.有误,"肆意"在句中表示的是自由自在的意思,是褒义词)(2分)
2. 整本书阅读。(6 分)
(1)你班在网络上发起了“影响鲁迅成长的老师”候选人网络票选。大众评委将从选段【A】和选段【B】两位候选人中选出魅力老师,请你结合原著进行选择并阐明理由。(3 分)
【A】其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道……
【B】他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
“影响鲁迅成长的老师”网络投票
姓名:______
魅力指数:☆☆☆☆☆☆
推荐理由:______
______________________________
(2)小语发现《朝花夕拾》里的篇目看似独立,但内容上有勾连。请把你的发现写出来跟同学们分享。(3 分)
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(1)你班在网络上发起了“影响鲁迅成长的老师”候选人网络票选。大众评委将从选段【A】和选段【B】两位候选人中选出魅力老师,请你结合原著进行选择并阐明理由。(3 分)
【A】其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道……
【B】他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
“影响鲁迅成长的老师”网络投票
姓名:______
魅力指数:☆☆☆☆☆☆
推荐理由:______
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(2)小语发现《朝花夕拾》里的篇目看似独立,但内容上有勾连。请把你的发现写出来跟同学们分享。(3 分)
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答案:
2.
(1)示例一:[A]藤野先生。推荐理由:他治学严谨、认真负责、热情诚恳、关心学生,比如他为"我"修改讲义,帮助"我"纠正解剖图。最难能可贵的是,他对来自弱国的学生,没有狭隘的民族偏见,不仅认真指导纠正"我",还担心"我"不肯解剖尸体,对"我"产生了深远的影响。 示例二:[B]寿镜吾先生。推荐理由:他有旧时代知识分子的质朴、正直、博学,虽有一条戒尺,但不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,可见他对学生严慈相济,认真负责。他给"我"读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,由此可见在寿镜吾老师的教导下,"我"在不断地成长。(3分)
(2)《朝花夕拾》里的篇目看似独立,但内容上有勾连。比如在《狗·猫·鼠》一文中,长妈妈踏死了作者的隐鼠,引起了作者的怨恨;但到了《阿长与〈山海经〉》一文,我们看到因为长妈妈一心一意为作者买来了渴慕已久的《山海经》,作者的怨恨自此完全消灭了。(3分)
(1)示例一:[A]藤野先生。推荐理由:他治学严谨、认真负责、热情诚恳、关心学生,比如他为"我"修改讲义,帮助"我"纠正解剖图。最难能可贵的是,他对来自弱国的学生,没有狭隘的民族偏见,不仅认真指导纠正"我",还担心"我"不肯解剖尸体,对"我"产生了深远的影响。 示例二:[B]寿镜吾先生。推荐理由:他有旧时代知识分子的质朴、正直、博学,虽有一条戒尺,但不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,可见他对学生严慈相济,认真负责。他给"我"读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,由此可见在寿镜吾老师的教导下,"我"在不断地成长。(3分)
(2)《朝花夕拾》里的篇目看似独立,但内容上有勾连。比如在《狗·猫·鼠》一文中,长妈妈踏死了作者的隐鼠,引起了作者的怨恨;但到了《阿长与〈山海经〉》一文,我们看到因为长妈妈一心一意为作者买来了渴慕已久的《山海经》,作者的怨恨自此完全消灭了。(3分)
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