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一、阅读下面的文言文,完成题目。(16 分)
自汝行之后,恨恨不乐,何哉? 我实老矣,所恃①汝等也,皆不在目前,意遑遑②也。
人之
(节选自王脩《诫子书》)
【注释】①恃:依靠,依赖。②遑遑:不安定,没有依靠。③爱:珍惜。④杀身:牺牲自己的生命。
1. 下列对句中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(2 分) ( )
A. 意遑遑也 结合上下文可知此处释义为"意思"。
B. 人之
C. 去妻子者 去,离开,与"去家离乡"中的"去"意思相同。
D. 效高人远节 效,效仿,与"高人远节"构成动宾结构。
2. 下列选项中断句最恰当的一项是(2 分) ( )
A. 欲汝早之/未必读书/并学作人
B. 欲汝早之未/必读书/并学作人
C. 欲汝早之/未必读书/并学作人
D. 欲汝早之/未必/读书并学作人
3. 请用现代汉语写出下列句子的意思。(4 分)
(1)欲令见举动之宜,效高人远节,闻一得三。
______________________________
(2)言思乃出,行详乃动。
______________________________
自汝行之后,恨恨不乐,何哉? 我实老矣,所恃①汝等也,皆不在目前,意遑遑②也。
人之
居
世,忽去便过。日月可爱③也! 故禹不爱尺璧而爱寸阴。时过不可还,若年大不可少也。欲汝早之未必读书并学作人。汝今逾郡县,越山河,离兄弟,去妻子者,欲令见举动之宜,效高人远节,闻一得三。志在"善人",左右不可不慎,善否之要,在此际也。行止与人,务在饶之。言思乃出,行详乃动,皆用情实道理,违斯败矣。父欲令子善,唯不能杀身④,其余无惜也。(节选自王脩《诫子书》)
【注释】①恃:依靠,依赖。②遑遑:不安定,没有依靠。③爱:珍惜。④杀身:牺牲自己的生命。
1. 下列对句中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(2 分) ( )
A. 意遑遑也 结合上下文可知此处释义为"意思"。
B. 人之
居
世 查阅字典后,应选择释义"处于,身处"。C. 去妻子者 去,离开,与"去家离乡"中的"去"意思相同。
D. 效高人远节 效,效仿,与"高人远节"构成动宾结构。
2. 下列选项中断句最恰当的一项是(2 分) ( )
A. 欲汝早之/未必读书/并学作人
B. 欲汝早之未/必读书/并学作人
C. 欲汝早之/未必读书/并学作人
D. 欲汝早之/未必/读书并学作人
3. 请用现代汉语写出下列句子的意思。(4 分)
(1)欲令见举动之宜,效高人远节,闻一得三。
______________________________
(2)言思乃出,行详乃动。
______________________________
答案:
1.A(意:心神、心情)(2分) 2.C(2分) 3.
(1)是想看到你会做人行事,学习高士的远大节操,听到一就能得到三。(2分)
(2)说话要经过思考才出口,行事要经过周密考查才能做。(2分)
(1)是想看到你会做人行事,学习高士的远大节操,听到一就能得到三。(2分)
(2)说话要经过思考才出口,行事要经过周密考查才能做。(2分)
新考法 4. 下面是小苏在学习诸葛亮所作《诫子书》时所作的批注,请你学习他的方法,结合加点词语赏析下面的句子,体会王脩说话时的语气和情感。(4 分)
小苏的批注:夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。("须"是必须的意思,连用两个"须"表达了不容置疑的语气。"非……无以……"这一句式,双重否定,强调了"学""才""志"之间的关系和重要性,在殷殷教诲中蕴含着深切的期望。)
我的批注:父欲令子善,
小苏的批注:夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。("须"是必须的意思,连用两个"须"表达了不容置疑的语气。"非……无以……"这一句式,双重否定,强调了"学""才""志"之间的关系和重要性,在殷殷教诲中蕴含着深切的期望。)
我的批注:父欲令子善,
唯
不能杀身,其余无
惜
也
。(______________________________)
答案:
“唯”是只有的意思,“无惜也”的表述语气强烈且坚定,不容置疑。(2分)体现出父亲为了儿子能走上正途、变得优秀,愿意付出极大代价的决心,在看似平淡的话语中饱含着父亲对儿子深深的关爱、殷切的期望以及希望儿子变好的拳拳之心。(2分)
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