《2025年实验班提优训练八年级物理上册苏科版》

8. (2024·南通启东模拟)小明利用一根琴弦和一些简单器材制作了如图所示的“单弦琴”,拨动箭头处琴弦的同时,向小桶里减少(填“增加”或“减少”)沙子,能降低音调；若拨动琴弦后自由释放小车,音调便逐渐升高；小车静止在某位置,若想改变“单弦琴”的音色,可以换一根不同材料的琴弦.

答案： 8.减少 升高 换一根不同材料的琴弦
[解析]弦越长、越粗、越松，振动越慢，音调越低.如图所示的“单弦琴”，拨动箭头处琴弦的同时，向小桶里减少沙子，琴弦变松，振动变慢，音调降低.若拨动琴弦后自由释放小车，琴弦变短，振动频率变高，音调便逐渐升高；小车静止在某位置，若想改变“单弦琴”的音色，可以换一根不同材料的琴弦.

9. (2024·上海中考)如图所示的风铃有七根长短不同的小棍,小申在敲打小棍时,发现它们发出的声音不同,小申开始研究,如表所示是同一铁棍在不同长度 L 时敲击的振动频率$f_{0}$.
|实验序号|①|②|③|④|⑤|
|$L/cm$|5|10|15|20|25|
|$f_{0}/Hz$|700|500|400|300|200|


(1)判断同一铁棍长度 L 与音调的关系,并说明理由______随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L越长，音调越低.
(2)要用这种材料做一个乐器,发出 do re mi fa sol la si 的音时,re 的音小于 500 Hz,请你判断该乐器的长度______大于(填“大于”或“等于”或“小于”)10 cm.

答案： 9.
(1)随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L越长，音调越低
(2)大于
[解析]
(1)由表格数据可知，当铁棍的长度越长时，振动的频率越低，音调越低；当铁棍的长度越短时，振动的频率越高，音调越高.
(2)由表格数据可知，当铁棍的长度为10 cm时，振动的频率为500 Hz，当铁棍的长度小于10 cm时，其振动的频率大于500 Hz，音调高于re，发出do re mi fa sol la si的音时，re的音小于500 Hz，该乐器的长度应大于10 cm.

10. 如图甲所示,在 8 个相同的水瓶中灌入质量不同的水,水面的高度不等.

(1)若用相同的力敲击,它们就可以发出不同的音调,此时的声源是______(填“空气柱”或“瓶和水”),盛水越多,敲击时发出的声音的音调就越______.
(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同音调的声音,此时的声源是______(填“空气柱”或“瓶和水”),瓶中的水越多,发出的声音的音调就越______.
(3)在一次实践活动中,几位同学也在演示这个实验,如果敲击了其中 3 个瓶子,依次发出的声音为“1(do)”“3(mi)”“5(sol)”,如图乙所示,请画出另外两个瓶子中的大致水位线.

答案：
10.
(1)瓶和水 低
(2)空气柱 高
(3)如图所示

[解析]
(1)当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，即振动频率越低，则音调越低.
(2)当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大、音调越高.
(3)当敲击瓶子时，瓶子和水振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子与水越难振动，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低，敲击3个瓶子，依次发出的声音为“1(do)”“3(mi)”“5(sol)”，音调越来越高，瓶子内的水量应该越来越少，即水位线越来越低.

11. 教材 P22 习题 T1·变式 (2024·无锡中考)歌曲《东方红》简谱中有如下片段：5 5 6|2 -|1 1 6|2 -|5 5|6 1 65|1 1 6 2 -|. 其中的数字符号表示声音的(A).
A.音调
B.响度
C.音色
D.速度

答案： 11.A [解析]音乐简谱中的数字所记录的是声音的音调.

12. (2024·齐齐哈尔中考)中华优秀传统文化源远流长. 如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古筝,用古筝演奏乐曲时,下列说法正确的是(A).

A.古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音
B.快速拨动弦时,发出的声音在温度不变的空气中传播速度变大
C.用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调
D.古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是相同的

答案： 12.A [解析]声音是由物体的振动产生的，古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音，A正确；快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速度不变，B错误；用大小不同的力拨动同一根弦可以改变响度的大小，C错误；古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是不同的，D错误.