《2025年实验班提优训练八年级物理上册苏科版》

3. 小海想探究二胡演奏时,音调与琴弦松紧、长短、粗细的关系.他找来两根粗细不同的钢丝弦,设计了如图所示的装置,拨动控制垫间的琴弦,进行了四次对比探究,实验信息如表所示.

|实验次数|1|2|3|4|
|琴弦|粗|细|细|______|
|控制垫距离/cm|60|60|60|40|
|悬挂钩码个数|4|4|8|4|

(1)实验中,小海要控制每次拨弹琴弦的力度相同.在琴弦末端悬挂不同数目的钩码主要是为了调节琴弦的松紧程度.
(2)第1、2两次实验是为了探究音调与琴弦粗细的关系,拨动后发现第1次实验时声音音调低,小海总结出：当其他条件相同时,琴弦越细音调越高.
(3)为了完成长度因素探究,第4次实验的琴弦粗细选择为C.

答案： 3.
(1)相同 松紧程度
(2)粗细 高
(3)C

4. 在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,她决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想.
猜想一：琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列的9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选用编号为 A、B、C 的琴弦进行实验；为了验证猜想二,应选用编号为 A、D、F 的琴弦进行实验；表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
|编号|材料|长度/cm|横截面积$/mm^2$|
|A|铜|60|0.76|
|B|铜|60|0.89|
|C|铜|60|1.02|
|D|铜|80|0.76|
|E|铜|80|1.02|
|F|铜|100|0.76|
|G|钢|80|1.02|
|H|尼龙|80|1.02|
|I|尼龙|100|1.02|

(2)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是 选用一根琴弦,用一定大小的力拉紧,拨动琴弦测出此时振动的频率,改用不同的力拉紧琴弦,用相同的力拨动琴弦,分别测出相应的振动频率,进行分析比较.

答案： 4.
(1)A B C A D F 80 1.02
(2)选用一根琴弦,用一定大小的力拉紧,拨动琴弦测出此时振动的频率,改用不同的力拉紧琴弦,用相同的力拨动琴弦,分别测出相应的振动频率,进行分析比较