《2025年实验班提优大考卷八年级物理上册苏科版》

23.(7分)控制变量法 教材P130活动·拓展 (2025·宿迁沭阳县期末)在"比较纸锥下落快慢"的活动中:

(1)将如图甲所示两个等大的圆纸片,各裁去一个扇形,做成两个锥角不等的纸锥.应选择图 (乙)中所示的位置,将两个纸锥从同一高度同时释放.
(2)在实际测量时,发现纸锥 (下落的时间)较难测量,对此,我们可以做如下改进:
a. 采用锥角较 (大)的纸锥进行实验;
b. 增加纸锥下落的 高度.
(3)某小组利用频闪照片拍摄其中一个纸锥下落的过程,照相机每隔0.2 s曝光一次,如图丁所示,纸锥由A到C速度大小变化情况是 先变大后不变,你判断纸锥运动快慢的方法是 (相同时间比路程).
(4)下图能反映纸锥从A下落到C时速度变化情况的是 (A).

答案：
(1)乙　
(2)下落的时间　大　高度　
(3)先变大后不变　相同时间比路程　
(4)A
[解析]
(1)为了比较纸锥下落的快慢，因为最后是纸锥的下端着地，所以最初应使纸锥的下端在同一水平高度处同时释放;图乙中两纸锥的下端在同一水平高度处，图丙中两纸锥的上端高度相同，故应选图乙的位置释放。
(2)在实际测量时，纸锥下落快，下落的时间较难测量，所以应增大下落时间，方法是增加纸锥下落的高度和锥角(增大锥角可增大空气阻力)，从而增大下落时间，便于时间的测量。
(3)由纸锥的运动照片可知，在相等时间内，纸锥通过的路程先变大后不变，由v = s/t可知纸锥的速度先变大后不变。
(4)由图像可知，图A中的图像表示纸锥速度随时间先变大后不变，故A正确。

24.(9分)(2025·盐城经开区期末)在"科学探究:速度的变化"实验中,云云用小车、长木板、刻度尺、秒表、木块等器材探究小车沿斜面滑下时速度的变化实验设计如图甲所示,让小车从斜面的A点由静止滑下并开始计时,分别测出小车到达B点和C点的时间t_B、t_C.

(1)该实验的原理是v = s/t.
(2)实验中用到的测量工具是刻度尺和秒表.
(3)实验中应使斜面坡度保持较小(填"大"或"小"),目的是便于测量时间.
(4)如图甲所示,小车从A到B经过的路程为40cm,若t_A、t_B、t_C所对应的时间依次如图乙所示,则小车在BC段的平均速度为0.2m/s.
(5)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了B点后才停止计时,则会使所测BC段的平均速度偏大(填"大"或"小").
(6)如图所示,云云分别画了小车从A运动到C的几个图像,其中与实验相符的是B.

答案：
(1)v = s/t　
(2)刻度尺　秒表　
(3)小　便于测量时间
(4)40　0.2　
(5)大　
(6)B
[解析]
(1)测量小车运动的平均速度的基本原理是v = s/t。
(2)实验中要用刻度尺测量小车运动的路程，用秒表测量小车运动的时间，即实验中用到的测量工具是刻度尺和秒表。
(3)若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长，便于测量时间。
(4)由图甲知，刻度尺分度值为1cm，小车从A到B经过的路程sAB = 80.0cm - 40.0cm = 40.0cm，小车从B到C经过的路程sBC = 40.0cm，tBC = 5s - 3s = 2s，则BC段的平均速度vBC = sBC/tBC = 40.0cm÷2s = 20.0cm/s = 0.2m/s。
(5)若在测量过程中小车过了B点才开始计时，则所测时间会偏小，利用v = s/t可知测得小车在BC段的平均速度将会偏大。
(6)图A表示物体做匀速运动;图B表示物体做加速运动，图C表示物体先做加速运动，后做匀速运动;图D表示物体先做加速运动，后做减速运动;小车从A到C，做加速直线运动，故图B符合题意。
名师点评：本题考查测量物体运动的平均速度实验，在平均速度的测量中，依据公式v = s/t，时间的测量值偏大会导致速度的计算结果偏小，反之则偏大;而路程s的测量值偏大将引起速度的计算结果偏大，反之偏小。
中高考趋势：v - t图像反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律，初中阶段能够判断物体是做加速运动、减速运动或者匀速运动即可，高中阶段将进一步学习v - t图像的斜率表示加速度的大小及方向，图线与时间轴所围成的“面积”表示物体运动的位移。