《2025年南通小题课时作业本九年级语文上册人教版》

1. 文中的敌对论点是什么? 作者的正面论点又是什么? (2 分)
敌对论点:中国人失掉自信力了。作者的正面论点:我们有并不失掉自信力的中国人在。

答案： 敌对论点:中国人失掉自信力了。(1分)作者的正面论点:我们有并不失掉自信力的中国人在。(1分)

2. 本文语言具有辛辣的嘲讽意味,请从第一段中的词“总”“只”“一味”中任选一词加以赏析。(3 分)
示例一:“总”是“一直”的意思,突出了统治阶层长期的盲目乐观、自大和对外界的麻木无知。

答案： 示例一:“总”是“一直”的意思,突出了统治阶层长期的盲目乐观、自大和对外界的麻木无知。
示例二:“只”是“仅仅”的意思,写出了统治阶层的自卑、软弱、无能,寄希望于国联。
示例三:“一味”是“单纯地”的意思,写出了统治阶层的自欺欺人、孤立无援,把改变命运的希望寄托在“求神拜佛”上。(3分,任选其一分析即可)

3. 第七段中“这就是中国的脊梁”有什么含义? (3 分)
运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了没有失掉自信力的中国人是中国的主流、希望和中坚力量,表现了作者对他们的热情讴歌和赞美。

答案： 运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了没有失掉自信力的中国人是中国的主流、希望和中坚力量,表现了作者对他们的热情讴歌和赞美。(3分)

4. 作者在第六至八段是用什么论证方法来证明自己的论点的? 有什么作用? (4 分)
论证方法:举例论证。作用:增强文章的说服力,让读者更信服。

答案： 论证方法:举例论证。(1分)作用:增强文章的说服力,让读者更信服。(3分)

5. 文章结尾“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下”这句话有什么深刻含义? (6 分)
中国人是否有自信力,不能看那些反动政客和御用文人的文章,而要从广大人民群众的斗争中去发现。“状元宰相”指当时国民党的反动政客及其御用文人,他们的言论是虚假的;“地底下”指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量,他们代表着广大人民群众,是民族自信力的真正代表。这句话揭示了只有人民群众才是推动历史前进的动力,才是民族自信力的真正代表,表达了作者对广大中国人民的信任和赞美,对反动派的批判。

答案： 中国人是否有自信力,不能看那些反动政客和御用文人的文章,而要从广大人民群众的斗争中去发现。(2分)“状元宰相”指当时国民党的反动政客及其御用文人,他们的言论是虚假的;“地底下”指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量,他们代表着广大人民群众,是民族自信力的真正代表。(2分)这句话揭示了只有人民群众才是推动历史前进的动力,才是民族自信力的真正代表,表达了作者对广大中国人民的信任和赞美,对反动派的批判。(2分)

(2024 南通西藏民族中学期中)阅读下面的文字,完成题目。
拒绝是把双刃剑
①“对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多……”曹操曾横槊赋诗感慨生命的短暂。然而面对生活中的种种诱惑,我们的生命之舟总是承载了太多的东西:金钱、名利、权势……这些早已超过了我们短暂的生命所能承受的范围。所以在生命的旅途中,我们应该学会拒绝。
②拒绝了该拒绝的是勇敢。罗曼·罗兰说:“勇敢地走你自己认为正确合理的道路。”朱自清宁愿饿死也不领美国的救济粮,有人说他的这种拒绝是愚笨的——他拒绝了美国给予他的活路。而我认为他这种行为值得赞赏,这种拒绝不仅需要很大的勇气,而且显示了他一颗炽热的爱国心。“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的文天祥,他不拒绝信仰的追求,在功名利禄的诱惑之下,仍然保持对南宋的忠贞,他这种拒绝难道不需要勇气吗? “留取丹心照汗青”也印证了他的无悔。这正如孟子所说:“舍生而取义者也。”为了义,我们要拒绝该拒绝的。
③拒绝了不该拒绝的当然是无知。古人云:“忠言逆耳利于行。”商纣王拒绝忠臣的劝谏,沉迷酒色、不理朝政,最终导致商朝灭亡。如今一部分青少年固执己见,将朋友的好言、老师的忠告、父母的关怀拒于门外,一意与“网魔”为伍,最后被“网魔”狠狠网住,当蓦然回首时却光阴不再。当初拒绝了别人的忠告而误了此生,光悔恨有用吗? 社会又何尝不是如此呢? 清朝统治者昏庸无知,闭关锁国,拒绝外国先进文化,抱守落后陈旧的封建文化,导致近代中国落后于世界,停滞不前,书写了一篇篇血泪史、屈辱史。由此观之,不该拒绝的岂能拒之?
④不拒绝该拒绝的是愚笨。清朝流传着一句话:“和珅跌倒,嘉庆吃饱。”说的正是历史上著名的大贪官和珅。抄家时,人们发现他的家产相当于清朝二十年的财政收入。难道他生来就贪吗? 不,孟子不是说人性本善吗? 我相信,起初的和珅也是壮志雄心,积极入世。随着官运的亨通,贿赂开始出现,他不懂得拒绝这糖衣炮弹,最终遗臭万年。中华人民共和国成立之初,刘青山、张子善仗着建国有功,贪污受贿,最终沦为阶下囚,又何尝不是不会拒绝惹的祸?
⑤不拒绝不该拒绝的是无悔。陶渊明正因为不拒绝不该拒绝的清廉,远离官场,一心归隐,所以才有了“采菊东篱下,悠然见南山”的清闲。纵使是“飘飘何所似,天地一沙鸥”的凄苦,纵使是“老病有孤舟”的悲凉,纵使是“卷我屋上三重茅”的窘境,杜少陵亦不改己志。杜甫正因为不拒绝不该拒绝的志向,所以才成就了忧国忧民的大爱。
⑥事实证明,拒绝是把双刃剑。我们只有学会拒绝,才能更好地生活,我们的生命才能更有意义。让我们在追求中拒绝,拒绝那些愚笨无知;让我们在拒绝中追求,追求人生的高远。
1. 选文的中心论点是什么? (3 分)
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2. 选文第②~④段是从哪几个方面论证中心论点的? (3 分)
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3. 选文第⑤段主要运用了哪种论证方法? 有什么作用? (4 分)
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4. 学校开展“拒绝手机,排除干扰”实践活动,请结合选文第⑥段画线句,谈谈你将怎么做。(4 分)
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答案： 1. 我们应该学会拒绝。(3分)
2. ①拒绝了该拒绝的是勇敢;②拒绝了不该拒绝的当然是无知;③不拒绝该拒绝的是愚笨。(每点1分)
3. 论证方法:举例论证。(1分)作用:列举了陶渊明不拒绝不该拒绝的清廉,才有了远离官场、隐居于世的清闲,和杜甫不拒绝不该拒绝的志向,成就了忧国忧民的大爱的事例,(2分)具体有力地论证了“不拒绝不该拒绝的是无悔”的观点。(1分)
4. 示例:对于身为中学生的我们而言,学习是当前的主要任务。面对手机的诱惑,我们要学会拒绝。我们应该拒绝成为手机的奴隶,排除一切干扰,潜心钻研学业,合理安排时间,享受健康生活。(4分)