《2025年南通小题课时作业本九年级语文上册人教版》

1. 请概括诗歌选段的主要内容。(2分)
______本诗描述了首都人民在十里长街迎候和哭送周总理灵车的悲壮动人的情景。
2. 请赏析诗中加点字词的表达效果。(3分)
______通过动作描写，生动传神地表现出人民悲痛的心情和对周总理的不舍，表达了对周总理的敬爱、赞美之情。
3. 画线句是什么描写？有什么作用？(4分)
______画线句是自然环境描写，通过“残阳如血”“低垂的冬云”“半落的红旗”等景象，渲染了悲伤的气氛，衬托了人们因周总理去世而悲痛的心情，表达了对周总理的敬爱、缅怀、不舍之情。
4. 诗中两次出现“车队像一条河，/缓缓地流在深冬的风里……”，用了什么修辞手法？这样安排有什么作用？(5分)
______用了反复的修辞手法。作用：内容上，该诗句营造了肃穆、悲伤的氛围，反复咏叹，深切表达了因周总理去世而悲痛的心情和对周总理的缅怀、不舍之情；结构上，前后呼应，文气贯通，浑然一体，使诗歌内容层层深入，哀思绵绵。

答案： 1. 本诗描述了首都人民在十里长街迎候和哭送周总理灵车的悲壮动人的情景。（2 分）
2. 通过动作描写，（1 分）生动传神地表现出人民悲痛的心情和对周总理的不舍，（1 分）表达了对周总理的敬爱、赞美之情。（1 分）
3. 画线句是自然环境描写，（1 分）通过“残阳如血”“低垂的冬云”“半落的红旗”等景象，（1 分）渲染了悲伤的气氛，（1 分）衬托了人们因周总理去世而悲痛的心情，表达了对周总理的敬爱、缅怀、不舍之情。（1 分）
4. 用了反复的修辞手法。（1 分）作用：内容上，该诗句营造了肃穆、悲伤的氛围，反复咏叹，深切表达了因周总理去世而悲痛的心情和对周总理的缅怀、不舍之情；（2 分）结构上，前后呼应，文气贯通，浑然一体，使诗歌内容层层深入，哀思绵绵。（2 分）

1. 【新诗积累】请根据提示写出《艾青诗选》中诗作的标题。(2分)
材料一：从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……
材料二：全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国情怀，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。
材料一：《向太阳》
材料二：《雪落在中国的土地上》
2. 【新诗创写】同学们给老师制作了一张教师节贺卡并题赠一首小诗，请你补写小诗的后两句。(4分)
人们常说
老师是蜡烛
燃烧自己，照亮别人
我却希望
①老师是彩虹
②亮丽自己，灿烂天空

答案： 1. 向太阳 雪落在中国的土地上（每空 1 分）
2. 示例：老师是彩虹（2 分） 亮丽自己，灿烂天空（2 分）