《2025年南通小题课时作业本九年级语文上册人教版》

一、(2024 南通海门多校期中)阅读艾青《煤的对话》(节选),完成题目。(6 分)
你住在哪里? /我住在万年的深山里/我住在万年的岩石里/你的年纪——/我的年纪比山的更大/比岩石的更大
1. 联系创作背景,说说诗人为何以煤为意象。(3 分)
①煤具有深藏地下、一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫的民族有着某些相似点。②诗人歌颂煤的精神品质，同时也渴望被压迫的民众能认识到自己的力量奋起抗争。（一点2分，两点3分
2. 杨匡汉在《艾青评传》中说:“对于艾青来说,太阳、火把、诗和他同在。”结合《艾青诗选》,谈谈你对这句话的理解。(3 分)
①艾青的很多诗，比如《火把》《向太阳》等，都以太阳、光、火等一系列物象作为意象。②艾青的作品感情充沛，激人奋进，像太阳一样有着永恒的魅力，像火一样给人温暖，照亮人们前进的道路。③如《火把》一诗不仅鼓舞人们寻找方向，而且照亮了诗人自己的革命道路。《向太阳》“以最高的热度赞美着光明，赞美着民主”，它充满热情、乐观和希望。（每点1分）

答案： 1. ①煤具有深藏地下、一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫的民族有着某些相似点。②诗人歌颂煤的精神品质，同时也渴望被压迫的民众能认识到自己的力量奋起抗争。（一点2分，两点3分）
2. ①艾青的很多诗，比如《火把》《向太阳》等，都以太阳、光、火等一系列物象作为意象。②艾青的作品感情充沛，激人奋进，像太阳一样有着永恒的魅力，像火一样给人温暖，照亮人们前进的道路。③如《火把》一诗不仅鼓舞人们寻找方向，而且照亮了诗人自己的革命道路。《向太阳》“以最高的热度赞美着光明，赞美着民主”，它充满热情、乐观和希望。（每点1分）

1. 艾青前期的诗歌作品追求以朴素自然的形式,自由抒发浓烈的情思;后期作品形式更整齐,诗情更深沉。据此,请你判断《黎明的通知》属于诗人前期的作品。(1 分)
2. 扬扬和州州在朗读这首诗时,对“你起来吧”应如何朗读意见不一。扬扬阐明了自己的观点,请你替州州作出应对。(3 分)
扬扬:我认为朗读“你起来吧”时,应语气轻柔,语速缓慢,重读“你”,后面略作停顿,表达对诗中的“你”柔声恳求的态度。
州州:诗歌采用与诗人对话的形式,诗中的“我”指黎明。我认为朗读“你起来吧”时,应语气活泼轻快，可以重读“起来”，读出感召力，表达出光明即将到来的喜悦。
3. 读诗要把握意象,体味情感。结合以上诗句,分析艾青想借助“黎明”传达的思想感情。(4 分)
艾青借助“黎明”这一意象表达对光明和新生的向往，对美好未来的热切期盼，对光明必将取代黑暗的坚定信念，以及对饱受苦难的人类的同情。
4. 艾青的不少诗歌不仅饱含情感,而且富有理性之美。请你在下列任务中二选一完成。(4 分)
任务一:赏析《伞》这首小诗。
伞
早上,我问伞:/“你喜欢太阳晒/还是喜欢雨淋?”
伞笑了,它说:/“我考虑的不是这些。”
我追问它:/“你考虑些什么?”
伞说:/“我想的是——/雨天,不让大家衣服淋湿;/晴天,我是大家头上的云。”
任务二:在“落叶”“桥”“镜子”中任选其一为题,创作一首小诗,可以仿照《伞》,也可以自由创作。
任务一示例：《伞》运用了拟人的修辞手法，通过“我”与伞的对话，借物喻人，歌颂了无私奉献的可贵精神，也表明了诗人甘于奉献、服务他人的心志。整首诗平中见奇，意味深长。

答案： 1. 前（1分）
2. 黎明（1分） 语气活泼轻快，可以重读“起来”，读出感召力，表达出光明即将到来的喜悦（2分）
3. 艾青借助“黎明”这一意象表达对光明和新生的向往，（1分）对美好未来的热切期盼，（1分）对光明必将取代黑暗的坚定信念，（1分）以及对饱受苦难的人类的同情。（1分）
4. 任务一示例：《伞》运用了拟人的修辞手法，通过“我”与伞的对话，借物喻人，歌颂了无私奉献的可贵精神，也表明了诗人甘于奉献、服务他人的心志。整首诗平中见奇，意味深长。（4分）
任务二示例一：《落叶》 当晚钟敲响/它画一条螺旋形的曲线/从树枝上落下//岁月从树枝上落下/发出金属的声音/风把它最后的声音/埋进泥土//埋进泥土并非死亡/生命以另一种形式/新生
任务二示例二：《桥》 月光洒下/它横跨在两岸/连接着远方和故乡//人们在上面走过/留下一串串脚印//桥静静地承受着重量/但它从不抱怨//只是默默地守护着来往的人们
任务二示例三：《镜子》 当你看向我/我看到的是另一个自己//那个自己充满了梦想和希望/那个自己在镜子里微笑/那个自己在镜子里哭泣//镜子静静地映照着你我/但它从不评价/只是默默地记录着我们的喜怒哀乐（4分）

三、(2024 泰州姜堰四校联考月考)为了让同学们更好地掌握《艾青诗选》,学校举办了“诗坛巨子,人间大爱”艾青诗歌主题阅读活动,请你参加,完成题目。(8 分)
1. 下面是艾青诗歌的发展坐标,横轴为背景,纵轴为艾青的诗作,横轴与纵轴的交点,是艾青诗歌的主题。请根据对以下两首诗歌的了解,将选项 A 或 B 填入纵坐标相应的空白处。(2 分)
A.《黎明的通知》 B.《大堰河——我的保姆》

(1)A (2)B
2. 艾青擅长绘画,他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点。如:
夕阳把草原燃成通红了。/……/在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓,几堆草,/和在夕阳里闪着金光的镰刀……
这段文字选自他的短诗《刈草的孩子》,诗中色彩辉映,画面唯美,生动描绘了一个孩子在夕阳的照耀下挥动金色镰刀忙着割草的情景,委婉表达了诗人对遭受苦难的孩子的同情的情感。(3 分)
3. 下列关于《艾青诗选》的内容及常识,表述有误的一项是(3 分) (C)
A. 艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。以“土地”为主要意象的诗篇有《我爱这土地》《北方》等,以“太阳”为主要意象的诗篇有《向太阳》等。
B. 在《雪落在中国的土地上》一诗中,诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”,悲悯下层人民的困苦,忧心祖国的命运。
C. 艾青善于运用象征手法,诗歌中常融入自己对青春的感受,细腻地描述恋爱中男女的幸福和忧伤,含蓄优美。
D. 晚年时,艾青的诗风有了很大的变化,诗句变得整齐,诗情变得深沉,诗意变得警策,如《鱼化石》《镜子》等充满哲理的诗歌。

答案： 1. （1）A （2）B（每空1分）
2. 刈草的孩子 一个孩子在夕阳的照耀下挥动金色镰刀忙着割草 对遭受苦难的孩子的同情（每空1分）
3. C（“细腻地描述恋爱中男女的幸福和忧伤”表述错误。艾青善于运用象征手法，诗歌中常融入自己对青春的感受，主要表现时代的悲欢，反映自己、民族和人民的苦难与命运）