《2025年阳光同学课时优化作业三年级语文下册人教版湖南专版》

任务一 描述画之美
一 画中有景。根据拼音写字词。
这是一幅美丽的 shuǐ mò（ ）画：傍晚时分，天气 liáng shuǎng（ ），晚霞 rǎn hóng（ ）了半边天。天上，云朵有的像翻 téng（ ）的麦 làng（ ），有的像可爱的小 hú lu（ ），还有的像小 mó gu（ ）。

答案： 一、水墨 凉爽 染红 腾 浪 葫芦 蘑菇

二 画中有人。理解句子，完成练习。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
1. 结合平常的生活经验，我能理解“两排银牙”代指____________________。
2. 这句话运用了_________的修辞手法，我仿佛看到了这样的画面：______________________________。从中，我体会到了孩子们____________________的心情。

答案： 二、1. 示例：刚从水中钻出来的孩子 2. 比喻
示例：一个孩子钻入水中不见了，突然溅起一阵水花，他又出现了，调皮地笑着，露出两排银牙 无比欢乐

溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上______着一只红蜻蜓。
____________________，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

1. 画横线的句子把_________比作_________，写出了溪水_________的特点。
2. 根据提示理解画波浪线的句子的意思。



3. 诗歌最后一句描写的画面是______________________________。

答案： 三、立 忽然扑腾一声人影碎了
解析：回忆诗歌内容，将诗歌补充完整即可。
1. 山溪 绿玉带 碧绿
解析：根据“像”的提示可知，这里把山溪比作了绿玉带，写出了溪水碧绿的特点。
2. 被 平静 山溪 溪水是绿色的，人影倒映在水中，自然也成了绿色的。
解析：理解句子的意思，首先应理解关键字词的意思，然后结合上下文理解句子的整体意思。
3. 示例：一个钓鱼的孩子聚精会神地坐在河边，突然他用力将钓竿一甩，钓上了一条大鱼，鱼儿打碎了河面的平静，孩子抱着鱼儿在草地上欢快地蹦跳着
解析：最后一句“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”，结合实际可知，这是鱼儿被钓了上来，钓鱼的人十分高兴。据此进行想象即可。