2025年阳光同学课时优化作业三年级语文下册人教版湖南专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年阳光同学课时优化作业三年级语文下册人教版湖南专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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一 走近春天的使者。根据拼音写字词,并用“√”选出加点字的正确读音。
小燕子时而低飞,ǒu ěr( )用
小燕子时而低飞,ǒu ěr( )用
翼
(jì yì)尖zhān( )一下湖面;时而高飞,横lüè( )过稻田,不留下一点儿hén( )迹;时而休憩,xián( )散
(sǎn sàn)地停在电线杆
(gān gǎn)之间xiān( )细的电线上,欣赏着春日美景。
答案:
偶尔 yì 沾 掠 痕 闲 sǎn gān 纤
二 (新角度)描写春天的细雨。用“加一加”的方法描写景物,使语句更加优美生动。

答案:
示例:清凉 纷纷扬扬 绵绵 悄无声息
1. 千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
(1)这句话为我们描绘了一幅( )图。
A. 烂漫春光
B. 细雨燕飞
(2)关注表示动作的词语。“赶集似的聚拢来”写出了柔柳、花、草、绿叶________________的画面。
(3)关注修饰词。用“ ”画出描写景物的修饰词,从中可以看出,这句话是从状态、________、________等方面展开想象来写景物的。
(1)这句话为我们描绘了一幅( )图。
A. 烂漫春光
B. 细雨燕飞
(2)关注表示动作的词语。“赶集似的聚拢来”写出了柔柳、花、草、绿叶________________的画面。
(3)关注修饰词。用“ ”画出描写景物的修饰词,从中可以看出,这句话是从状态、________、________等方面展开想象来写景物的。
答案:
1.(1)A (2)蓬勃生长 (3)千条万条 柔 红 白 黄 青 绿 数量 颜色
2. 那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!

(1)这两句话中,“几痕细线”比“几根细线”更能表现出( )(多选)
A. 电线若有若无的朦胧美。B. 燕子休息时的优美恬静。C. 电线结实耐用。
(2)休憩的燕子与纤细的电线共同构成了一幅有趣的图画。在这幅图画中,“几痕细线”宛如__________,停歇的燕子仿佛__________________,它们好像正准备谱一曲春天的赞歌呢!
(1)这两句话中,“几痕细线”比“几根细线”更能表现出( )(多选)
A. 电线若有若无的朦胧美。B. 燕子休息时的优美恬静。C. 电线结实耐用。
(2)休憩的燕子与纤细的电线共同构成了一幅有趣的图画。在这幅图画中,“几痕细线”宛如__________,停歇的燕子仿佛__________________,它们好像正准备谱一曲春天的赞歌呢!
答案:
2.(1)AB (2)示例:五线谱 一个个 音符
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