《2025年阳光同学课时优化作业三年级语文下册人教版湖南专版》

四 感悟古诗之理。学以致用，根据提示默写诗句。
　　　诗中有出游之趣，读着曾几的“____________________，____________________”，我们仿佛跟随诗人在山中漫步，体会到诗人从泛舟小溪转为步行山路的盎然游兴。诗中有深刻哲理，读着苏轼的“竹外桃花三两枝，____________________”，我们领悟到了“实践出真知”的真理。

答案： 四、梅子黄时日日晴 小溪泛尽却山行 春江水暖鸭先知

五 描绘诗中之景，体会诗人之情。先补充古诗，再完成练习。
　　　　　　　　　　　　　　　____________
　　　　　　　　　　　　　　　
                                                             [唐]杜甫
　　　　　　　　　　________________,春风花草香。
　　　　　　　　　　________________,________________。
　　1. 前两句诗分别从(　　　)和(　　　)的角度描绘了春景的明净、秀丽。
　　　
A. 视觉　　　　　B. 听觉　　　　　　C. 嗅觉　　　　　　D. 触觉
　　2. (阅读要素)想象一下，“春风花草香”中会有怎样的春风、花和草呢？
　　　(　　　　　　　)的春风　　(　　　　　　　)的花　　(　　　　　　　)的草
　　3. (阅读要素)下列图片中，与这首诗所描绘的画面不相符的一项是(　　　)
　　
4. 全诗描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了诗人____________之情。

答案： 五、绝句 迟日江山丽 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
解析：根据作者及“春风花草香”的提示，联想所学的古诗，进行默写补充。注意不要写错别字，如“燕”的上部是“廿”，“融”的左下部里面只有一横。
1. A C
解析：前两句诗的意思是“春天阳光普照，山河无比秀丽；清风拂面，送来花草的芳香”。结合诗句的意思可知，第1句是从视觉角度来写的，第2句是从嗅觉角度来写的。
2. 示例：温暖 五颜六色 嫩绿
解析：结合诗句的意思及生活实际展开想象，填写恰当的词语来形容春风、花、草即可。
3. B
解析：《绝句》一诗中所写的景物有江山、春风、花、草、泥、燕子、沙、鸳鸯等。逐一观察图片，我们会发现图片B中是绿树成荫的景色，与诗中所描绘的画面不相符。
4. 对春天的喜爱
解析：在诗人笔下，春天，阳光普照，山河秀丽，清风拂面，花草芳香，燕子翻飞，鸳鸯酣睡，到处是生机勃勃、欣欣向荣的景象，从中我们可以感受到诗人对春天的喜爱之情。

六 探寻古诗中的四季之美。请你开动脑筋，将诗句、图片、季节一一对应连起来。
　　停车坐爱枫林晚，　　柴门闻犬吠，　　接天莲叶无穷碧，　　千里莺啼绿映红，
        霜叶红于二月花。　　风雪夜归人。　　映日荷花别样红。　　水村山郭酒旗风。
　　　

答案：
六、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。————夏
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——