《2025年阳光同学课时优化作业三年级语文下册人教版湖南专版》

(二)鸽子
①在单一的深蓝色云块上，有种东西在均匀地、平稳地闪动着，完全像一块白色小手帕或一个小雪团。原来那是从村子那边飞来的一只鸽子。
②它在飞着，始终笔直地、笔直地飞……随后在树林后边隐没了。
③过了一会儿，依旧是那样的寂静。可是，看哪！已经是两块手帕在闪现着，两个小雪团又飘回来了。那是两只白鸽，正在平稳地飞翔，飞回家去。
④就在这时，暴风雨终于到来了。这场暴风雨的厉害劲儿，真是不得了啊！风在呼啸，像发疯了似的到处乱窜，红褐色的、低低的云层，好像被撕成了碎片，在飞驰；一切东西都在旋转飞扬，混杂在一起了；瓢泼般的暴雨像垂直的水柱落下来，噼噼啪啪地打着；闪电迸发出绿色的耀眼的火光；断断续续的巨雷，像大炮似的轰鸣着；空气里弥漫着硫黄的气味……
⑤然而，在屋檐下，天窗的角边，并排站着一对白鸽。那一只是飞出去寻找伴侣的，而另一只便是它带回来的，也许是它救回来的伴侣。
⑥它们羽毛蓬起，彼此都感触得到自己的翅膀依偎着对方的翅膀。
⑦它们多么愉快！连我看着它们也感到愉快！
(有删改)

1.第①自然段画横线的句子运用了____的修辞手法，生动形象地写出了鸽子____的特点。
2.关于第②自然段“它在飞着，始终笔直地、笔直地飞……”中的两个“笔直地”，下列说法正确的一项是( )
A.意思重复，删掉一个会更好。
B.表示强调，语气更加强烈，更能突出鸽子直线飞行的状态。
C.删掉一个“笔直地”或者不删掉都可以，不影响对文章的理解。
3.(阅读要素)第④自然段的关键句是什么？用“﹏﹏”在文中画出来，并借助关键句概括第④自然段的大意。
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4.体会第⑦自然段中的两个“愉快”，“它们”愉快的原因是____，“我”愉快的原因是____，从中可以感受到“我”____之情。

答案： 1. 比喻 身材小巧、洁白
解析：根据“像一块白色小手帕或一个小雪团”可知，这是运用了比喻的修辞手法，结合“白色”“小”的修饰语可知，这个比喻句写出了鸽子身材小巧、洁白的特点。
2. B
解析：两个“笔直地”反复使用，起了强调作用，突出鸽子直线飞行的状态，让语气更加强烈。
3. 这场暴风雨的厉害劲儿，真是不得了啊！ 示例：暴风雨来时的场景非常震撼，狂风呼啸，大雨倾盆，电闪雷鸣，连空气中都弥漫着硫黄的气味。
解析：第④自然段主要写了暴风雨到来时的猛烈情景。其中，第2句是该段的关键语句，围绕关键语句，下文分别从风、雨、闪电、巨雷等方面进行了具体介绍，结合相关内容进行概括即可。
4. 示例：又团聚在一起了 被白鸽的精神所感染，为它们能团聚而高兴 对鸽子的喜爱与赞美
解析：结合上文内容可知，“它们”指“一对白鸽”，“它们”愉快的原因是又团聚在一起了，“我”感到愉快的原因是“我”为“它们”的团聚而高兴，被“它们”在暴风雨中表现的精神所感动，从中可以感受到“我”对鸽子的喜爱与赞美之情。