《2025年步步高大一轮复习讲义生物人教版》

1.为探究酵母菌的细胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料进行实验。下列关于该实验的叙述，正确的是 ( )
A.酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是本实验的自变量
B.氧气的有无是本实验的无关变量
C.可选用酒精和CO₂生成量作为因变量的检测指标
D.不同方式的细胞呼吸消耗等量葡萄糖所释放的能量相等

答案： 1.C [酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是本实验的无关变量，A错误；氧气的有无是本实验的自变量，B错误；等量的葡萄糖有氧呼吸氧化分解彻底，释放的能量多，无氧呼吸氧化分解不彻底，大部分能量还储存在酒精中，释放能量少，D错误。]

2.(2023·常州高三期末)某同学连通橡皮球(或气泵)让少量空气间歇性地依次通过如图装置中的3个锥形瓶。下列相关叙述正确的是 ( )

A.若增加橡皮球(或气泵)的通气量，澄清石灰水变浑浊的速率一定会加快
B.在瓶A中的培养液加入酸性重铬酸钾溶液后需要水浴加热才会产生灰绿色
C.酒精检测前，需要延长酵母菌的培养时间以排除葡萄糖对实验结果的影响
D.将瓶A置于微型振荡器上培养可以提高瓶内酵母菌细胞产生酒精的速率

答案： 2.C

1.概念：指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生____________，释放能量，生成____________的过程。

答案： 二氧化碳和水 大量ATP

2.过程

答案： 细胞质基质 C₆H₁₂O₆$\xrightarrow{酶}$2C₃H₄O₃＋4[H] 少量能量 线粒体基质 2C₃H₄O₃＋6H₂O$\xrightarrow{酶}$6CO₂＋20[H] 少量能量 线粒体内膜 24[H]＋6O₂$\xrightarrow{酶}$12H₂O 大量能量

3.写出有氧呼吸总反应式(标出氧元素的来源与去向)
______________________________。

答案：
C₆H₁₂O₆＋6H₂O＋6O₂$\xrightarrow{酶}$12H₂O＋6CO₂＋能量

4.能量的释放与特点
(1)释放：葡萄糖氧化分解释放的能量大部分以__________形式散失，少部分储存在________中。
(2)特点：在温和的条件下进行，能量__________释放，彻底氧化分解。
【思维训练】就线粒体的起源，科学家提出了一种解释：有一种真核细胞吞噬了原始的需氧细菌，被吞噬的细菌不仅没被消化分解，反而在细胞中生存下来了。需氧细菌从宿主细胞那里获取丙酮酸，宿主细胞从需氧细菌那里得到丙酮酸氧化分解释放的能量。结合真核细胞有氧呼吸的场所，可以判断需氧细菌有氧呼吸的场所是____________。

答案：
(1)热能 ATP
(2)逐步 思维训练 细胞质和细胞膜

■判断正误
(1)葡萄糖是有氧呼吸唯一能利用的物质 ( )
(2)真核细胞都进行有氧呼吸 ( )
(3)没有线粒体的细胞一定不能进行有氧呼吸 ( )
(4)有氧呼吸的实质是葡萄糖在线粒体中彻底氧化分解，并且释放大量能量的过程 ( )

答案：
(1)× [有氧呼吸的反应物是有机物和氧气，有机物中以糖类物质为主，当然脂肪和蛋白质等有机物也可以在细胞内彻底氧化分解。]
(2)× [哺乳动物成熟的红细胞只进行无氧呼吸。]
(3)× [有些没有线粒体的细胞，含有有氧呼吸有关的酶，也可以进行有氧呼吸。]
(4)× [葡萄糖不能在线粒体中彻底氧化分解，线粒体只能利用葡萄糖在细胞质基质中分解后的产物丙酮酸。]

1.辨析“NADH”和“NAD⁺”
生物利用的能量来自糖类等有机物中的化学能，细胞需通过有机物的逐步氧化分解，将有机物中的能量一部分储存在ATP中，成为细胞能直接利用的能量形式。有机物的氧化是逐步脱氢和失电子的过程。______(填“NADH”或“NAD⁺”)是电子和氢离子的载体，能够与糖氧化过程中脱下来的氢离子和电子结合，形成____________(填“NADH”或“NAD⁺”)。

答案： NAD⁺ NADH

2.有氧呼吸的第三阶段：NADH在酶的催化作用下释放电子和H⁺，电子被镶嵌在内膜上的特殊蛋白质捕获和传递，O₂为最终的电子受体，生成H₂O。

请据图分析ATP生成的过程是什么?
______________________________

答案： 内膜上特殊蛋白质利用电子给予的能量将H⁺泵出，构建H⁺浓度梯度，H⁺通过线粒体内膜上的ATP合酶顺浓度梯度进入线粒体基质，推动ATP合成。