2025年步步高大一轮复习讲义生物人教版


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《2025年步步高大一轮复习讲义生物人教版》

第201页
2. 基因频率的计算
(1)桦尺蛾的浅色和黑色这一相对性状是由一对等位基因控制,黑色(S)对浅色(s)为显性。如果基因型为ss的个体占4%,基因型为Ss的个体占18%,基因型为SS的个体占78%。基因S和s的频率分别是多少?
________________________________________
(2)(2023·湖北,18改编)某二倍体动物种群有100个个体,其常染色体上某基因有A1、A2、A3三个等位基因。对这些个体的基因A1、A2、A3进行PCR扩增,凝胶电泳及统计结果如图所示。该种群中A3的基因频率是 。

A3动物个体数289153135
(3)果蝇的红眼、白眼基因位于X染色体上,某果蝇种群足够大,雌雄比例为1:1,个体间自由交配,自然选择对果蝇眼色没有影响,不发生基因突变,没有迁入和迁出;其中白眼雄果蝇(XaY)占5%,则该种群Xa基因频率是 ___________ ,可以估算该种群中白眼雌果蝇约占___________ 。若以上条件不变,该种群将___________ (填“会”或“不会”)发生进化。
答案:
(1)S的基因频率为87%,s的基因频率为13%。
(2)27%
(3)10% 0.5% 不会
3. 研究抗生素对细菌的选择作用
碳青霉烯类抗生素是治疗重度感染的一类药物。如表为2005 - 2008年,该类抗生素在某医院住院患者中的人均使用量,以及从患者体内分离得到的某种细菌对该类抗生素的耐药率的变化。据表回答下列问题:
药率
(1)这种细菌耐药率的变化与抗生素的使用量之间是否存在关联?依据是什么?
______________________
(2)为研究抗生素对细菌的选择作用,研究者取大肠杆菌菌液均匀涂布在固体培养基上,并将平板划分为三个大小一致的区域,各放入一个经抗生素处理的相同圆纸片,在适宜条件下培养2d,观察结果(如图),统计抑菌圈的直径。

①为达到研究的目的,该方案需做两个重要改进:为使实验更严密,平板需增加一个区域,在该区域放入一个__________________________。
②挑取该平板上________________(填“靠近抑菌圈”“远离抑菌圈”或“任意位置”)的菌落,配成菌液,重复上述实验,培养多代。
③预期实验结果,随着培养代数的增加______。
答案:
(1)两者之间存在关联;表中数据表明细菌耐药率随抗生素使用量的增加而增大。
(2)①不用抗生素处理的圆纸片 ②靠近抑菌圈 ③抑菌圈逐渐减小
4. 辨析是否形成新物种
某研究小组研究了某地的两个湖泊,这一地区有时会发洪水。每个湖中生活着两种相似的鱼:红褐色鱼和金黄色鱼。他们不清楚这两种鱼之间的关系,于是作出如图所示的两种假设:
湖泊IIO金黄色鱼
(1)在假说甲和假说乙中,湖泊I和湖泊II中的两种鱼的祖先各是哪种鱼?
______________________
(2)DNA分析表明,湖泊I中红褐色鱼与湖泊II中红褐色鱼亲缘关系最近,这一证据支持哪个假说?
______________________
(3)假说甲是否符合当地实际情况?为什么?
______________________
(4)什么证据可以帮助你确定湖泊I中的红褐色鱼和金黄色鱼不是一个物种?
______________________
答案:
(1)假说甲认为,两个湖中的红褐色鱼和金黄色鱼都是由灰色鱼进化而来的,红褐色鱼和金黄色鱼有共同的祖先;假说乙认为,由于洪水的作用,洪水将湖泊Ⅰ中的红褐色鱼,带到了湖泊Ⅱ,将湖泊Ⅱ中的金黄色鱼,带到了湖泊Ⅰ。
(2)这一证据支持假说乙。
(3)假说甲不符合当地实际情况,因为假说没考虑当地“有时会发洪水”这一实际情况。
(4)如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交,或杂交后不能产生可育后代,说明它们不是一个物种(或若两种鱼杂交,存在生殖隔离,说明它们不是同一物种)。

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