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11.(2024·江苏宿迁三模)班级举行“探索语文教科书里的文化”专题研讨活动,请你完成下面的任务。
【材料一】

【材料二】画山水,最重要的问题是“意境”,意境是山水画的灵魂。
什么是意境?我认为,意境就是情与景的结合;写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解,不用说,它当然要求包括自然地理的准确性,但更重要的还是表现人对自然的思想感情,见景生情,景与情要结合。 (选自李可染《山水画的意境》)
【材料三】全国各地的风景每一处都有独特的韵味和文化底蕴。当我们在语文课本封面看到家乡的美景,正是以山川为“封”,装下万里诗画。不仅打开了课本怀旧记忆的封印,更是见识了书里的诗和远方。 (选自“中国江苏网”,有删改)
【任务一:赏封面】
(1)审美创造 你结合材料一和材料二,推测编者用黄宾虹的山水画作为语文教科书封面的用意。
【任务二:拍封面】
(2)文化自信 “一不小心拍到语文课本封面”话题风靡网络,网友们纷纷打卡家乡景点。一位网友为此创作了一副对联,请你将打乱了的对联重新还原。(填序号)
① 鱼篓莲房 ② 蟹横水面 ③ 荷香十里氤氲景 ④ 渔棹一湖浪漫风
上联: 下联:
(3)思维能力 你怎样看待网友用语文课本封面的方式推荐家乡美景的现象?请结合材料三谈一谈你的想法。
【材料一】
【材料二】画山水,最重要的问题是“意境”,意境是山水画的灵魂。
什么是意境?我认为,意境就是情与景的结合;写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解,不用说,它当然要求包括自然地理的准确性,但更重要的还是表现人对自然的思想感情,见景生情,景与情要结合。 (选自李可染《山水画的意境》)
【材料三】全国各地的风景每一处都有独特的韵味和文化底蕴。当我们在语文课本封面看到家乡的美景,正是以山川为“封”,装下万里诗画。不仅打开了课本怀旧记忆的封印,更是见识了书里的诗和远方。 (选自“中国江苏网”,有删改)
【任务一:赏封面】
(1)审美创造 你结合材料一和材料二,推测编者用黄宾虹的山水画作为语文教科书封面的用意。
【任务二:拍封面】
(2)文化自信 “一不小心拍到语文课本封面”话题风靡网络,网友们纷纷打卡家乡景点。一位网友为此创作了一副对联,请你将打乱了的对联重新还原。(填序号)
① 鱼篓莲房 ② 蟹横水面 ③ 荷香十里氤氲景 ④ 渔棹一湖浪漫风
上联: 下联:
(3)思维能力 你怎样看待网友用语文课本封面的方式推荐家乡美景的现象?请结合材料三谈一谈你的想法。
答案:
示例:黄宾虹的山水画不仅展现了中国传统绘画的艺术魅力,更体现了意境在山水画中的重要性。作为语文教科书的封面,它们不仅能激发学生了解和欣赏中国传统绘画的兴趣,还能引导学生关注自然与情感的联系,进而提升学生的艺术鉴赏力和审美能力,让学生更深刻地感受到中华文化的博大精深和独特魅力。@@①③@@②④@@示例:用语文课本封面的方式推荐家乡美景是一种富有创意和意义的做法,它不仅具有视觉上的美感,使人们真切地感受到各地的自然之美和文化底蕴,还能引发人们对家乡的热爱和自豪感。
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