《2025年亮点给力提优课时作业本九年级语文下册人教版》

4. 新考法 思维导图 随着“狗的主人”的改变，奥楚蔑洛夫对小狗的“称谓”也在改变。请根据下图提示，把空缺处补充完整。

答案： 野畜生、疯狗@@下贱胚子@@不赖、伶俐

5. 卡夫卡说：“越是虚构的故事，细节处越要真实。”结合文章奥楚蔑洛夫“脱大衣”“穿大衣”的情节，评析细节描写的妙用。

答案： ① 一“脱”一“穿”，隐藏着奥楚蔑洛夫内心的思考判断，暗含着他下一步的决定，推动着情节的发展。② 生动地刻画了奥楚蔑洛夫见风使舵、谄上欺下的丑恶嘴脸和丑陋的内心世界，增强了小说的讽刺效果。③ 以小见大，折射出沙皇专制统治下的警官等沙皇走狗见风使舵、谄上欺下的社会现实。

6. 品读下列句子，从语气的角度评析小说运用夸张手法表现出来的讽刺效果。
①哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？
②哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？

答案： 两个“哎呀，天”运用感叹语气，呈现出人物大呼小叫的样子，极富夸张色彩。两个“我还不知道呢”运用感叹语气，表示故作惊讶，极显奥楚蔑洛夫的虚伪之态。两个疑问句，更是无疑而问，揭露出奥楚蔑洛夫装腔作势、逢迎巴结的丑恶嘴脸。综合来看，这两句运用感叹和疑问的语气，夸张地塑造出奥楚蔑洛夫在权贵面前阿谀逢迎的姿态和丑恶的灵魂，极富讽刺效果。

7. 下面句子的省略号前后，奥楚蔑洛夫的思想、态度由坚决果断转向疑惑迟疑，在这期间，他会有怎样的内心独白？请补写出来。
这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？

答案： 示例：不行，还是先弄清楚这狗主人的身份再做判决吧，万一它是名门贵族的狗，那我可就倒大霉了！

课外拓展训练
新素材 名家名作（2023·重庆期末） 小公务员之死 [俄国]契诃夫
①一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官①切尔维亚科夫，正坐在剧院第二排座椅上，眼对望远镜，观看轻歌剧《科尔涅维利的钟声》。看着看着，他只觉得身子飘飘然起来。突然间，他的脸皮皱起来，眼睛往上一翻，喘不过气来……他放下望远镜，低下头，然后——“阿嚏!”他掏出手绢擦擦脸，打量一下四周：看看自己这一个喷嚏有没有打扰到别人。这一看不要紧，只害得他顿时心慌意乱起来。只见坐在自己前面第一排座椅上的一位老者，正用手套擦他的秃脑门和脖子，嘴里还嘟哝着什么。切尔维亚科夫认出这老者居然是在交通部门任职的三品文官布里扎洛夫将军。
②“我的唾沫星子准溅着他了!”切尔维亚科夫暗想，“虽说他不是我的顶头上司，是别的部门长官，可到底不妥。得跟他赔个不是。”
③切尔维亚科夫清了清嗓子，身子前探，凑在将军的耳边低声说道：
④“对不起，大人，我的唾沫星子溅着您了……我是无意的……”
⑤“没事，没事……”
⑥“看在上帝的分上，敬请原谅……我可是无意的!”
⑦“嘿，您请坐下吧！听戏!”
⑧切尔维亚科夫挺不自在，尴尬一笑，看起了戏。看着看着，他再也没有方才那种飘飘欲仙的感觉了，只觉得浑身的不自在。幕间休息的时候，他走到布里扎洛夫跟前，在他四周来来去去走了几圈，终于鼓起勇气，大着胆子嗫嚅道：“方才我的唾沫溅着您了，大人……敬请原谅……我可是无心的……”
⑨“嗨，别说了……我早已不放在心上了，您干吗老提起?”将军说罢，撇了撇嘴唇。
⑩“说是不放在心上，可瞧他那眼神多凶狠。”切尔维亚科夫疑疑惑惑地望着将军。心想，“连话都不想多说。得跟他解释解释，我那样完全是无心造成的……别让他认为我想啐他。他即使现在不这么想，过后准这么认为……”
⑪回家后，切尔维亚科夫把自己的失礼行为告诉了妻子。妻子先是被吓着了，但后来听说对方是“别的部门的长官”，便放宽了心。
⑫“不过你还是去给人家赔个不是，”她说，“要不他还认为你在公共场合不懂礼貌!”
⑬“正是！我是道过歉了，可他怪怪的……一句中用的话也没说。再说当时也没有时间多谈。”
⑭第二天切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，向布里扎洛夫解释去了。他一进将军的接待室，就看到里面有不少访客，将军本人就在这些求见的人中间。将军询问过几人后，抬头看了看切尔维亚科夫。
⑮“大人，您还记得吧，昨天在阿尔卡吉亚剧场，”庶务官报告说，“我打了一个喷嚏，不小心唾沫星子溅着您了……对不……”
⑯“多大的事……天知道！您到底要干吗?”将军转身招呼起下一个来访者。
⑰“他连话也不想跟我说!”切尔维亚科夫顿时脸色煞白，“看来他生气了……不行，不能就此罢休，我得跟他解释解释……”
⑱当将军接待完最后一名来访者，正要返回内室，切尔维亚科夫拔腿追了上去，嘟嘟哝哝道：“大人！请原谅我斗胆向您说几句，我这是出自一片悔恨之心！我完全是无意的，请海涵，大人!”
⑲将军听罢起了哭丧脸，手一挥。
⑳“天哪，您开哪门子玩笑!”他说着，进了门，不见了他的人影儿。
㉑第二天只得再去向将军当面解释。
㉒“昨天我打扰了您，大人，”他一见将军向他投来疑惑的目光，忙嗫嚅道，“我来并不是与大人您开什么玩笑，我是因为打了喷嚏，唾沫星子溅着了您，大人，我是来赔不是的。我哪有那么大的胆子敢开玩笑？那还谈得上……上下之尊吗?”
㉓“滚!”将军听得火冒三丈，脸色发青，浑身哆嗦，大喝道。
㉔“什么?”切尔维亚科夫吓得顿时丧魂失魄，低声问道。
㉕“滚!”将军跺了跺脚，又喝了一声。
㉖这时的切尔维亚科夫已五脏六腑俱裂，什么也看不见，什么也听不着，他一步一步退到门外，来到街上，步履艰难地走着……迷迷糊糊地回到家里，制服也没脱，翻身倒在沙发上……一命呜呼了。
（有删改）
【注释】①庶务官：负责管理机关杂项事务的工作人员。
8. 新考法 情节梳理 梳理本文的故事情节，用简洁的语言填空。
打了一个喷嚏 反复道歉 （1）__________ （2）__________
9. 文中的画线句运用了细节描写来刻画人物，请找出这一细节描写，并说说其表达效果。
10. 这篇小说运用了对比和夸张的手法来达到讽刺的效果，请各举一例。
11. 小公务员之死的根本原因是什么？请结合文本内容及小贴士简要分析。
【小贴士】19世纪80年代，沙皇政府统治下的俄国，社会等级制度森严，整个社会气氛令人窒息，人心惶惶。
12. 下列对小说的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A. “嘿，您请坐下吧！听戏!”这句话写出将军的不耐烦，他觉得对方打扰了自己看戏。
B. “嗨，别说了……我早已不放在心上了，您干吗老提起?”将军这一反问中带有指责，也透露出将军内心的不愉快。
C. “多大的事……天知道！您到底要干吗?”这句话中“到底”一词强化了反问的语气，带有厌恶色彩。
D. 小说运用了语言、心理、动作等多种描写方法，塑造了一个知书达理、胆小怯弱、地位低下的小公务员形象。

答案： 将军暴怒
@@一命呜呼
@@“穿上新制服，刮了脸”这一细节描写表明切尔维亚科夫去向将军道歉的态度极其郑重，竭力想得到将军的宽恕，这与下文将军蛮横的态度形成强烈反差，为切尔维亚科夫因心理崩溃而死埋下伏笔。
@@（示例）对比手法：切尔维亚科夫打喷嚏前后的心情形成了鲜明的对比；布里扎洛夫将军蛮横的态度与切尔维亚科夫真诚道歉的态度形成了鲜明对比。 夸张手法：切尔维亚科夫因打喷嚏时把唾沫溅到布里扎洛夫将军身上，前后道歉达 6 次之多；小公务员因一个不经意的喷嚏居然一命呜呼。（各举一例即可）
@@森严的等级制度和不平等的社会关系。小公务员打喷嚏时把唾沫溅到了比自己地位高得多的布里扎洛夫将军身上，这在当时的社会背景下，属于严重触犯了“上下之尊”，因此小公务员会因极度恐惧而死亡。
@@D 【解析】“知书达理”表述有误。根据全文内容可知，文中的小公务员之所以反复道歉以求将军谅解，是因为他惧怕将军的权势，这与当时黑暗的社会现实与森严的等级制度有关，并不能体现出小公务员的知书达理。