《2025年亮点给力提优课时作业本九年级语文下册人教版》

1. 亮点原创 小语想将下面这段文字投稿到“精品隽语”栏目，其中有些问题，请你帮她解决。
狡 xiá 者鄙读书□无知者羡读书□唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩□凡有所学，皆成性格。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
狡 xiá( ) 诘( )难
（2）依次填入语段“□”内的标点符号，正确的一项是 （ ）
A. ， ， ： B. ， ， 。 C. ； ； ： D. ； ； 。
（3）“无知者羡读书”中“羡”在句中充当的成分是 。

答案： 黠@@jié@@A@@谓语

2. 小语的问题解决后，她又写了一些句子，其中成语使用正确的一项是 （ ）
A. 阅读时，以积极的读书目的为指引，以科学的读书方法为依托，方能真正做到开卷有益。
B. 教研讨论会上，刘老师高谈阔论，积极发表自己的见解。
C. 我花了大半天的工夫才给妈妈做了这几道菜，谁知道吃起来味同嚼蜡。
D. 对于一些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。

答案： A@@【解析】B 项，高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。感情色彩不当。C 项，味同嚼蜡：形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。用错对象。D 项，不求甚解：现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。与“反复仔细地阅读”语义矛盾。

3. 本文的中心论点是什么?

答案： 不能盲目地反对不求甚解的态度。

4. 第 6 段运用了什么论证方法? 有何作用?

答案： 举例论证、对比论证。举诸葛亮读书“观其大略”的例子，与徐庶等人“务于精熟”的读书方法进行对比，突出强调了诸葛亮采用“观其大略”这种读书方法的成效，有力地论证了读书务必理解其精神实质，读书不求甚解的人往往知识更广泛，了解问题更全面的观点。

5. 新趋势 辩证思维 你是否赞同作者“不求甚解”这一读书观点? 为什么?

答案： 示例一：赞同。想要一下子读懂所有的书，特别是读懂重要的经典著作，这是不可能的；读书的要诀在于会意，要理解经典著作的精神实质，才能称得上是读懂。 示例二：不赞同。读书不能马马虎虎，一知半解，“观其大略”同样需要认真读书，而且“求甚解”实际上就是精读，强调的是读懂读透，这也是读书的一种好方法。 示例三：“求甚解”和“不求甚解”的读书方法各有利弊。在读书过程中应灵活运用这两种方法，因人因时因书因需而异。