《2025年亮点给力提优课时作业本九年级语文下册人教版》

1. 下列有关《儒林外史》的表述，不正确的一项是 （ ）
A. 《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
B. 《儒林外史》像一面镜子，照出了科举制度下各类士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。
C. 《儒林外史》中的王玉辉是封建礼教的帮凶，他支持女儿殉夫。女儿绝食而死，他说：“死的好！死的好！”
D. 《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，一种常见手法就是抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事。如“范进中举”一回，胡屠户一巴掌治好了范进的疯病。

答案： A【解析】《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说。

2. 下列有关《儒林外史》的说法，不正确的一项是 （ ）
A. 《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
B. 《儒林外史》以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。
C. 王冕是《儒林外史》中的一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人民、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。
D. 范进是《儒林外史》中一个热衷科举、深受封建思想毒害的下层知识分子。他原是穷秀才，为人老实，受人欺侮，中举后便同情百姓，为民请命。

答案： D【解析】范进中举后被封建制度腐蚀、同化，并未“同情百姓，为民请命”。

3. （2024·江苏扬州阶段考试）小高在阅读《儒林外史》时对严氏兄弟特别感兴趣，他提出了一个疑问：严贡生和严监生是同胞兄弟，书中却详细叙写了他们的家庭矛盾，其目的什么？请结合原著内容进行探究。

答案： 严监生花钱帮助严贡生了结官司，但严监生死后，严贡生却霸占弟弟严监生的家产，书中通过对他们的家庭矛盾的详细叙写，使人物形象更鲜明，更强烈地讽刺了贪图钱财、六亲不认、心狠手辣、无恶不作的严贡生，更深刻地揭露了封建科举制度对人心灵的毒害，批判了读书人为了功名利富贵泯灭人性的社会现实。

4. （2024·陕西西安三模）古圣先贤早已教导我们：久利之事勿为，众争之地勿往。真正的君子应该超越眼前的利益和争斗，保持内心的坚定和高尚。小语说《水浒传》开篇词中有一句“见成名无数，图形无数，更有那逃名无数”，她觉得无论是绿林好汉还是文人名士，都要经过“名”的考验。请你从《儒林外史》中找出一位“逃名”者，并概述其“逃名”的表现。

答案： 示例一：《儒林外史》中的王冕是“逃名”者，他蔑视权贵，不求官爵。京官危素想约见王冕，翟买办请不动，时知县亲自来访，王冕离乡躲避。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早逃到会稽山，隐居终老。 示例二：《儒林外史》中的杜少卿是“逃名”者，他出生于“一门三鼎甲，四代六尚书”的官宦世家，本应继承祖辈的荣耀，却对功名利富贵不屑一顾，他蔑视科举，不愿做官，李巡抚荐举他，他用手帕包了头装病拒绝出仕。

5. （2024·江苏常州三模改编）学校开展《儒林外史》阅读交流会，请你完成下列任务。
（1）《儒林外史》中，作者通过描绘士林“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，表明自己否定功名富贵的基本立场。杜少卿、范进、庄尚志三个人物中，哪一个最能体现作者的这一意图？请做出选择，并简述理由。
（2）小语同学对书中的许多语句很有感触，于是特地摘录了以下三句话。请你任选一句，简要阐释其中蕴含的道理。
① 慷慨仗义，银钱去而复来；广结交游，人物久而愈盛。（第十四回）
② 立心做名士，有志者事竟成；无意整家园，创业者成难守。（第二十回）
③ 三十年河东，三十年河西。（第四十六回）
我选择：________ 我的阐释：________

答案： （1）范进。范进一心追求功名，考中举人后喜极而疯，可笑至极，是被功名利禄毒害了灵魂的读书人的典型代表，最能体现作者的意图。 （2）示例一：① 为人要慷慨仗义，广泛地结交朋友。示例二：② 人要志存高远并且付诸实践，不然就会一事无成。 示例三：③ 世事和人的命运总是处在不断的变化中，没有定数。