《2025年亮点给力提优课时作业本九年级语文下册人教版》

(具体内容参见教材P18~19第1~4段“鲁镇的酒店的格局……”)
 4. 文章开头介绍完鲁镇酒店的格局之后，又写了“短衣帮”“大抵没有这样阔绰”，只有“穿长衫的”才踱进房子里“慢慢地坐喝”。作者在孔乙己出场之前这样写有什么作用？
5. 本文用词精妙，请根据下面的要求进行赏析。
（1）“便排出九文大钱”中，“排”这一动作细节刻画出了孔乙己怎样的形象？
（2）“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”中的“绽”字十分传神，结合文章，谈谈它有怎样的表达效果。
6. “窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么?”这里的“窃”和“偷”在意思上是否相同？孔乙己为什么会这样说？

答案： 交代了不同层级人物的身份地位，突出了社会等级的森严，为孔乙己这个悲剧人物提供了活动的典型环境。
@@“排”意为一个挨一个地按着次序摆。“排”这一动作细节既表明孔乙己拮据而穷酸的本相，又写出他在酒店故意炫耀摆阔，并对短衣帮的耻笑表现出若无其事的样子，生动地刻画出了孔乙己自命清高、死要面子的形象。
@@“绽”意为裂开，一个“绽”字，生动地写出了孔乙己额上青筋暴起、神情窘迫的样子，贴切地表现了孔乙己炫耀不成反被人讥笑时的尴尬和气恼，刻画出一个自命清高、好喝懒做、自欺欺人、迂腐不堪的封建知识分子形象。
@@“窃”和“偷”字面义相同，语境义不同。孔乙己为了维持读书人的“清高”而狡辩，这是他自欺欺人、死要面子的表现。

### 课外拓展训练
（2024·安徽合肥一模） 担 水 的 贾大山
① 老魏是个担水的，一条担杖两只木筲，是他吃饭的家当。那时没有自来水，城里的每一条街道上，有两眼公用水井，每天早晨和黄昏，井台上就站满了人，有担水的，有抬水的。那些没有劳力的人家，或是有劳力，自己懒得担水、抬水的人家，就雇一个担水的，一担水二百钱（旧币，等于现在的二分钱）。担水也是一种职业。
② 老魏在西大街担水。西大街路北里，有一眼古井，东北两面是人家的墙壁，西南两面，短墙环绕，亭台似的。井台上青石墁地，井口的石头上，有两道深深的沟，是井绳和岁月留下的痕迹。井很深，水很甜，老魏就从这里打水。
③ 老魏高大身材，重眉大眼，脸上有一些络腮胡子；夏日赤膊，冬天穿一身薄薄的黑布棉衣，肩上总是搭着一块抹布似的手巾。他的年岁不小了，可是气力很充足，干活利落又热闹。朝井里“放筲”的时候，手不挨辘轳把儿，任那辘轳自己欢快地旋转着：格啦格啦格啦格啦。筲到水面了，用手把井绳猛地一逮，一摆两摆，扑通一声，一筲水就灌满了。担起水来，眼睛显得更大了，虎视眈眈的，一副奋勇向前的模样……
④ 老魏供应着许多人家吃水，除了西大街，府前街上也有雇他担水的。有一年夏天，我家房东也想雇他担水：“老魏，给我担水吧，一天十担。”
⑤ “十担?”
⑥ “浇花儿，近，钱不少给。”
⑦ 我家房东是个财主，土改的时候，“愿”了不少房屋，保留下一座小花园儿。那座花园儿就在井台对面，里面有一座假山，种着一些花木。老魏想了一下，不干，他说他只伺候人，不伺候花儿。
⑧ 老魏依然给人们担水，路近的二百钱一担，路远的也是二百钱一担。
⑨ 吃老魏的水，不用付现钱，十天结算一次也行，半月结算一次也行。谁家雇他担水，他便扔下一句话：“账，你记吧!”
⑩ “你也记吧，以防差错。”
⑪ “错不了，一个凉水!”他说。
⑫ 老魏没有账簿，用户也没有账簿。所谓记账，就是他担一担水，用户拿粉笔画一道杠儿，有的画在墙上，有的画在树上，有的画在水缸上。结算完了，擦掉，重画。
⑬ 夏日的中午，我们放学回家的路上，经常碰见他担水。我们一嚷口渴，他就把担子放到树凉里，让我们喝水。我们喝足了，他就把那担水泼掉了，再去打一担。我们谢他，他呵呵一笑，还是那句话：“不谢不谢，一个凉水!”
⑭ 他所卖的，好像不是力气，只是凉水。
⑮ 老魏除了担水，还管给人捞筲。那些自己担水、抬水的人家，不小心把筲掉到井里了，就去请老魏。他有一副捞筲钩子。形状像船上的锚，系在一条绳子上。井台上不忙了，他就把那捞筲钩子抛到井里，手握绳端，慢慢地打捞。那也真是一种技巧：闭着眼睛，屏着气息，一会儿捞上一只，一会儿捞上一只，那些沉落井底一两年的铁桶、木筲，也出人意外地重见天日了。他把它们捞上来，用水冲洗干净，打满水，一字儿摆在井台上，等待失主认领。失主们给他钱，他不要。一定要给，他就急了，嚷道：“我是担水的，担水的不挣捞筲的钱!”
⑯ 如果给一点儿吃的，他就要了。
⑰ 老魏没有妻室，没有拖累，净吃好的。他天天早晨坐在麻糖铺里，吃麻糖、喝豆浆，中午吃马蹄儿烧饼、喝豆沫。他最爱吃马蹄儿烧饼了，一买就是五六个。那些游手好闲的人（那时叫作懒婆懒汉），看见他吃马蹄儿烧饼，就说：“老魏，你的生活倒不错呀!”
⑱ “是。”他说，“咱们城里头，遍地是马蹄儿烧饼，你得卖力气!”
⑲ 他相信自己的力气，更敬重那眼水井。每年腊月底，他总要到我父亲的小铺里，买一张黄纸、一支高香、一对蜡烛。他把那黄纸在柜台上裁了，让我父亲洗了手，写几个毛笔字：“井泉龙王之神位。”除夕把那神签贴在辘轳石上，焚一支香，点一对蜡烛，摆一些供果。黑暗里，那香着得欢欢的，像一朵静静开放的莲花……
⑳ 担水的没有行会，但是到了除夕，他们都会这么做的，像粮行供奉火神，药行供奉药王，木匠行供奉鲁班，理发行供奉罗祖。
㉑ 可是，后来人们不雇担水的了，全是自己担水吃，或是抬水吃。原因是解放好多年了，雇人担水，像雇“洋车”一样，有压迫、剥削劳动人民的嫌疑。
㉒ 老魏不担水了，井台上显得冷清了许多，再也听不到那欢快的格啦格啦的声音了。（有删改）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）
A. 小说行文舒缓，叙事平淡，洋溢着一种淡淡的诗意和抒情意味。
B. 老魏说“遍地是马蹄儿烧饼”，是在强调只要肯出力气，就能生活得很好，突出了他对游手好闲之人的嘲讽。
C. 老魏打水的动作与捞桶的神态，细腻地表现了老魏的熟练技艺。
D. 小说形象地描写了老魏祭祀水井的情景，表现了老魏对水井的敬重心理和对生活的认真态度。
8. 你认为老魏有哪些优秀的品质？请结合文章内容简要分析。
9. 请从描写方法的角度赏析第⑮段画横线的句子。
10. 新趋势 回归教材 儿童视角是指借助儿童的眼光或口吻来呈现故事。本文与《孔乙己》一样，都是以儿童视角叙述主人公的生活经历，请结合文章具体内容简要分析其作用。
11. 请结合文章内容谈谈这篇小说的创作意图。

答案： B
@@① 勤劳朴实。干活利落，担水价钱远近相同，自己从不记账。② 坚守原则。只伺候人，不伺候花。③ 善良，乐于助人。盛水给放学口渴的孩子们喝，义务帮人捞筲。④ 热爱生活。相信自己的力气，敬重自己的职业，善待自己。
@@运用动作描写，通过“捞”“冲洗”“打满”“摆”等一系列动词，详细描写了老魏处理打捞上来的铁桶、木筲的过程，从而表现了老魏善良、乐于助人的优秀品质。
@@① 从儿童视角讲述老魏的生活经历，使得故事内容更为客观真切，人物形象更加真实饱满。② 以儿童视角讲述故事，语言质朴，充满童趣，增强了文章的可读性。
@@通过讲述老魏的生活经历，展现了当时社会底层劳动人民的日常生活，突出他们乐观、质朴、善良的高尚品质，给人以鼓舞和力量。