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10. (2023·江苏无锡二模)某中学开展“少年正是读书时”综合实践活动,请你完成任务。
(1)思维能力 右图是关于“上学期你读完了多少本课外读物”的问卷调查结果统计图,请你根据图中信息,分析并概括出结论。

(2)审美创造 右图是小宜同学为本次活动设计的徽标,请你简要概括徽标的组成元素和寓意。
(3)文化自信 活动现场需悬挂对联,下列选项中不恰当的一项是 ( )
A. 退笔如山未足珍 读书万卷始通神
B. 脚下行路千里远 腹中贮书万卷多
C. 轻研竹露裁唐句 细嚼梅花读汉书
D. 青山不墨千秋画 绿水无弦万古琴
(1)思维能力 右图是关于“上学期你读完了多少本课外读物”的问卷调查结果统计图,请你根据图中信息,分析并概括出结论。
(2)审美创造 右图是小宜同学为本次活动设计的徽标,请你简要概括徽标的组成元素和寓意。
(3)文化自信 活动现场需悬挂对联,下列选项中不恰当的一项是 ( )
A. 退笔如山未足珍 读书万卷始通神
B. 脚下行路千里远 腹中贮书万卷多
C. 轻研竹露裁唐句 细嚼梅花读汉书
D. 青山不墨千秋画 绿水无弦万古琴
答案:
(1)课外读物读得越多,阅读标准分越高。(2)徽标的主要组成元素有一本打开的书、一支竖起的钢笔和一轮齿轮形状的太阳,这三者共同构成了汉字“书”的形状。寓意读书能让生活充满光明、希望和动力。(3)D 【解析】(2)解答本题,首先观察徽标由哪些元素构成,然后分析其中的寓意。意思对即可。(3)该项表达的是对自然风光的喜爱与赞美,与读书无关。
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