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14.(2024甘肃武威期末)按要求设计电路,并把电路图画在图中方框内。要求:只闭合开关S₁,电灯亮同时电铃响;只闭合开关S₂,电灯不亮,电铃不响;同时闭合开关S₁、S₂,电灯亮,电铃不响。

答案:
14 答案 如图所示
解析 只闭合开关S₁,电灯亮同时电铃响,说明S₁控制电灯和电铃;同时闭合开关S₁、S₂,电灯亮,电铃不响,说明电灯和电铃串联,并且S₂与电铃并联,因此只闭合开关S₂,电灯不亮,电铃不响。
14 答案 如图所示
解析 只闭合开关S₁,电灯亮同时电铃响,说明S₁控制电灯和电铃;同时闭合开关S₁、S₂,电灯亮,电铃不响,说明电灯和电铃串联,并且S₂与电铃并联,因此只闭合开关S₂,电灯不亮,电铃不响。
15.(2024吉林松原宁江期末)为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。(部分器材未画出)

(1)从表中数据可知,水和食用油的质量________(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度________(选填“高”或“低”)。
(2)在此实验中,要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量________(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)实验表明,________(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强。
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量________(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度________(选填“高”或“低”)。
(2)在此实验中,要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量________(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)实验表明,________(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强。
答案:
15 答案 (1)相同 高 (2)大于 (3)水
解析 (1)从表中数据可知,水和食用油的质量都是60 g,它们的质量相同。加热结束时,食用油的温度和水的温度分别是68 ℃、45 ℃,食用油的温度高;(2)用相同的加热装置对水和食用油加热,在相等时间内水与食用油吸收的热量相等,加热时间越长,液体吸收的热量越多;要使水和食用油的最后温度相同,水的加热时间更长,水吸收的热量大于食用油吸收的热量;(3)由 $Q_{吸}=cm\Delta t$知,质量相同的物质,升高相同的温度,吸收热量多的物质比热容大。因为水和食用油的质量相同,它们的初温相同,要使水和食用油的最后温度相同,水吸收的热量大于食用油吸收的热量,所以水的比热容大,即水的吸热能力更强。
解析 (1)从表中数据可知,水和食用油的质量都是60 g,它们的质量相同。加热结束时,食用油的温度和水的温度分别是68 ℃、45 ℃,食用油的温度高;(2)用相同的加热装置对水和食用油加热,在相等时间内水与食用油吸收的热量相等,加热时间越长,液体吸收的热量越多;要使水和食用油的最后温度相同,水的加热时间更长,水吸收的热量大于食用油吸收的热量;(3)由 $Q_{吸}=cm\Delta t$知,质量相同的物质,升高相同的温度,吸收热量多的物质比热容大。因为水和食用油的质量相同,它们的初温相同,要使水和食用油的最后温度相同,水吸收的热量大于食用油吸收的热量,所以水的比热容大,即水的吸热能力更强。
16.(2024北京顺义期末)小京利用如图所示的装置,探究电阻的大小与哪些因素有关。图中A为锰铜合金线,B、C、D为镍铬合金线,A、B、C的长度相同,S表示横截面积。

(1)在探究电阻的大小与长度是否有关时,选择B和D这两根金属导线分别连入电路进行实验,保持导线两端电压不变,他发现连________(选填“B”或“D”)金属导线时电流表的示数较小。
(2)小京又将A、B两金属导线分别连入电路,他是在探究导体电阻与________(选填“横截面积”或“材料”)是否有关。
(1)在探究电阻的大小与长度是否有关时,选择B和D这两根金属导线分别连入电路进行实验,保持导线两端电压不变,他发现连________(选填“B”或“D”)金属导线时电流表的示数较小。
(2)小京又将A、B两金属导线分别连入电路,他是在探究导体电阻与________(选填“横截面积”或“材料”)是否有关。
答案:
16 答案 (1)B (2)材料
解析 (1)选择B和D这两根金属导线分别连入电路进行实验,导体材料相同,横截面积相同,长度不同,探究的是长度对电阻大小的影响,导体长度越长电阻越大,故B的电阻大,B接入电路时电流表示数小;(2)A、B接入电路,导体长度、横截面积相同,材料不同,故探究的是导体电阻与材料的关系。
解析 (1)选择B和D这两根金属导线分别连入电路进行实验,导体材料相同,横截面积相同,长度不同,探究的是长度对电阻大小的影响,导体长度越长电阻越大,故B的电阻大,B接入电路时电流表示数小;(2)A、B接入电路,导体长度、横截面积相同,材料不同,故探究的是导体电阻与材料的关系。
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