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6.新课标·质疑创新(2024黑龙江哈尔滨松北期末,22,★☆☆)为探究串联电路的电流规律,小松将灯泡L₁、L₂串联在电路中,如图所示,闭合开关S,他发现灯泡L₁比L₂亮。他猜想:“通过L₁的电流比通过L₂的电流大”。为验证猜想,小松进行了下面实验:他用电流表分别测量A、B、C三点的电流,发现电流表的示数相同。由此说明:他的猜想是________(选填“正确”或“错误”)的。串联电路的电流规律是____________________。(P9302002)

答案:
答案 错误 串联电路中各处电流相等
解析 为验证猜想,用电流表分别测量图中三点的电流,示数均相同。由此说明:串联电路电流处处相等。故他的猜想是错误的。
解析 为验证猜想,用电流表分别测量图中三点的电流,示数均相同。由此说明:串联电路电流处处相等。故他的猜想是错误的。
7.新考法·分析论证(2024江西永修校级期末)在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中,小云设计了如图甲所示的电路。(P9302003)
(1)在连接实物电路时,开关应该________(选填“断开”或“闭合”);实验时发现电流表的指针如图乙所示,产生这种现象的原因是____________________;

(2)在测量B点的电流时,小云连接了如图丙所示的电路。该电路中有一根导线连接错误,请在错误的导线上画“×”,用笔画线代替导线作出正确的连接方式;(导线不能交叉)
(3)如表是小云同学在实验中测得的实验数据。由该数据小云同学得出实验结论:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等。这个结论是________的。接下来要换用两个规格____(选填“相同”或“不同”)的小灯泡,再次测量各点电流;

(4)另一同学在图甲中A、C两点同时接入两块电流表,闭合开关,发现两表示数相等,他认为出现上述现象的原因是L₂被短路。该说法是否正确?________;若正确,写出理由;若不正确,分析出现该实验现象的原因并写出分析过程。____________________。
(1)在连接实物电路时,开关应该________(选填“断开”或“闭合”);实验时发现电流表的指针如图乙所示,产生这种现象的原因是____________________;
(2)在测量B点的电流时,小云连接了如图丙所示的电路。该电路中有一根导线连接错误,请在错误的导线上画“×”,用笔画线代替导线作出正确的连接方式;(导线不能交叉)
(3)如表是小云同学在实验中测得的实验数据。由该数据小云同学得出实验结论:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等。这个结论是________的。接下来要换用两个规格____(选填“相同”或“不同”)的小灯泡,再次测量各点电流;
(4)另一同学在图甲中A、C两点同时接入两块电流表,闭合开关,发现两表示数相等,他认为出现上述现象的原因是L₂被短路。该说法是否正确?________;若正确,写出理由;若不正确,分析出现该实验现象的原因并写出分析过程。____________________。
答案:
答案
(1)断开 电流表正负接线柱接反了
(2)如图所示
(3)错误 不同
(4)不正确 因为并联电路中,一条支路短路会导致电源短路,所以应该是L₂断路
解析
(1)为了保护电路,连接电路时开关要断开;电路中有电流时,电流表指针左偏,说明电流表的正负接线柱接反了;
(2)因为电路为并联电路,电流表测L₂支路电流,所以电流从电源的正极流出分别经过L₁支路、L₂与电流表支路,汇合后集体经过开关回电源的负极,电路图如答案图所示;
(3)实验中为了得到普遍规律,需要使用规格不同的灯泡进行多次实验;
(4)当干路电流与L₁支路电流相同时,说明灯泡L₂不能正常工作,因为并联电路中一条支路短路会导致电源短路,所以出现题述现象的原因是灯泡L₂发生断路。
答案
(1)断开 电流表正负接线柱接反了
(2)如图所示
(3)错误 不同
(4)不正确 因为并联电路中,一条支路短路会导致电源短路,所以应该是L₂断路
解析
(1)为了保护电路,连接电路时开关要断开;电路中有电流时,电流表指针左偏,说明电流表的正负接线柱接反了;
(2)因为电路为并联电路,电流表测L₂支路电流,所以电流从电源的正极流出分别经过L₁支路、L₂与电流表支路,汇合后集体经过开关回电源的负极,电路图如答案图所示;
(3)实验中为了得到普遍规律,需要使用规格不同的灯泡进行多次实验;
(4)当干路电流与L₁支路电流相同时,说明灯泡L₂不能正常工作,因为并联电路中一条支路短路会导致电源短路,所以出现题述现象的原因是灯泡L₂发生断路。
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