2025年新坐标同步练习九年级物理全一册人教版青海专用


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《2025年新坐标同步练习九年级物理全一册人教版青海专用》

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1. 热量：在热传递过程中,传递的
热
的多少叫作热量,热量的单位是
焦耳
。
答案： 热 焦耳
2. 在比较不同物质吸收热量的情况的实验中,我们用到了转换法：升高相同的温度时,通过比较
加热时间
长短来比较物质吸收热量的情况。实验表明：质量相等的水和食用油,升高的温度相同时,水吸收的热量比食用油
多
。
答案： 加热时间 多
3. 比热容：一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度
乘积之比
,叫作这种物质的比热容。比热容用符号
c
表示,它的单位是
焦每千克摄氏度
,符号是
J/(kg·℃)
。水的比热容$c_{水}= $
4.2×10³ J/(kg·℃)
,水的比热容比沙石的比热容
大
(选填“大”或“小”)得多。
答案： 乘积之比 c 焦每千克摄氏度 J/(kg·℃) 4.2×10³ J/(kg·℃) 大
1. 下列与比热容有关的生活现象,描述正确的是(
B
)
A.沙漠地区昼夜温差小
B.汽车发动机常用水作冷却剂
C.在太阳光的照射下,干泥土比湿泥土升温慢
D.“早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”是我国沿海地区的生活写照
答案： B
2. 如图所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置,取初温相同的甲、乙两种液体,分别倒入相同的易拉罐中,用相同的装置加热,实验数据记录如下表。


(1)易拉罐中加入的甲和乙两种液体除初温相同外,还应保证
质量
(选填“体积”或“质量”)相同。
(2)实验中,可以通过
加热时间
(选填“升高的温度”或“加热时间”)来比较两种液体吸收热量的多少。
(3)分析实验数据可知：当它们升高相同温度时,
甲
液体需要吸收的热量更多；当它们吸收相同热量时,
甲
液体冷却效果更好。(均选填“甲”或“乙”)
答案：
(1)质量
(2)加热时间
(3)甲 甲
3. 为了比较水和沙子吸热本领的大小,小敏做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中,分别装有水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下表。

(1)实验中要控制装入烧杯的水和沙子的
质量
和
升高温度
必须相同。

(2)在此实验中用酒精灯加热时间的长短表示
物质吸收热量
的多少。
(3)分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子,升高相同温度时,水吸收的热量
大于
(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量。
(4)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,
沙子
(选填“水”或“沙子”)升高的温度更高。
答案：
(1)质量 升高温度
(2)物质吸收热量
(3)大于
(4)沙子

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