《2025年南方新课堂金牌学案九年级语文上册人教版》

阅读语段,完成1~3题。
节俭文化中的谦逊与珍惜,勿让食物fǔlàn,让hóulóng感受食物的甘美,反映了对劳动成果
的敬畏。社会需要节俭,即使呼吁的声音sīyǎ,你也要仔细聆听。虽说时代变迁,但节俭的意义
始终不变,它倡导我们树立科学理性的消费观念,践行绿色文明的生活方式,实现资源的优化配
置。青春年少的我们,更应将节俭牢记于心、付诸行动。青春,是古人笔下“一寸光阴不可轻”的
催人奋进的______,是革命先烈______的豪情,是当代青年______心间的旋律。以奋斗的
姿态迎接青春,不仅是青少年无愧于时代和历史的体现,而且是实现自我价值的体现。
1.根据拼音写出相应的词语。
fǔlàn(腐烂) hóulóng(喉咙) sīyǎ(嘶哑)
2.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是 (D)
A.誓言 可歌可泣 冲击 B.箴言 可喜可贺 冲击
C.誓言 可喜可贺 激荡 D.箴言 可歌可泣 激荡
3.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (C)
A.不仅是青少年无愧于历史和时代的体现,而且是实现自我价值的体现。
B.不仅是青少年无愧于时代和历史的体现,而且是表现自我价值的体现。
C.不仅是青少年实现自我价值的体现,而且是无愧于时代和历史的体现。
D.不仅是青少年实现自我价值的体现,而且是无愧于历史和时代的体现。

答案： 1.腐烂 喉咙 嘶哑 2.D 3.C

复活的土地
艾 青
腐朽的日子
早已沉到河底,
让流水冲洗得
快要不留痕迹了;
河岸上
春天的脚步所经过的地方,
到处是繁花与茂草;
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百鸟之
高亢的歌唱。
播种者啊
是应该播种的时候了,
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻,
你-悲哀的诗人呀,
也应该拂去往日的忧郁,
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里:
因为,我们的曾经死了的大地,
在明朗的天空下
已复活了！
-苦难也已成为记忆,
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
[注]①1937年7月6日,艾青在沪杭路车厢里写下了这首《复活的土地》,诗人预言伟大的抗
日民族解放战争即将来临。
[理清思路]
4.诗歌以“土地”为线索构建全诗,请你认真阅读本诗,帮助小语理清诗歌思路。
<图片>
(1)春天新生 (2)希望苏醒 (3)复活战斗
[理解内容]
5.请你联系前后内容,说说诗歌中的“播种者”是后面提到的“战斗者”吗？ 示例:不是。诗中提到的“播种者”是播种希望的人，是在这片土地上奋斗的所有人，而“战斗者”指的是更加富有战斗激情的革命者。
[分析意象]
6.高阶思维本诗和《我爱这土地》中都提到了“土地”相关意象,它们的内涵和表达的情感有何不
同？请简要分析。 ①本诗中的“大地”既指祖国的大地，又指生活在这片土地上的播种者、诗人和战斗者，诗人借此表达了对祖国、革命、人民美好前景的向往，对中华民族觉醒的信心。②《我爱这土地》中的“土地”象征着养育诗人而又多灾多难的祖国，诗人借此表达了对多灾多难的祖国深沉的爱。

答案： 4.
(1)春天新生
(2)希望苏醒
(3)复活战斗 5.示例:不是。诗中提到的“播种者”是播种希望的人，是在这片土地上奋斗的所有人，而“战斗者”指的是更加富有战斗激情的革命者。 6.①本诗中的“大地”既指祖国的大地，又指生活在这片土地上的播种者、诗人和战斗者，诗人借此表达了对祖国、革命、人民美好前景的向往，对中华民族觉醒的信心。②《我爱这土地》中的“土地”象征着养育诗人而又多灾多难的祖国，诗人借此表达了对多灾多难的祖国深沉的爱。