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雪落在中国的土地上(节选)
艾 青
雪落在中国的土地上,
寒冷在封锁着中国呀……
风,
像一个太悲哀了的老妇,
紧紧地跟随着
伸出寒冷的指爪
拉扯着行人的衣襟,
用着像土地一样古老的话
一刻也不停地絮聒着……
4. 1937年12月,艾青在武昌一间阴冷的屋子里写下《雪落在中国的土地上》这首感情真挚、意境沉郁而广漠的长诗。联系写作背景,说一说诗歌开头的作用是什么。
5.赏析诗歌中画横线的句子。
艾 青
雪落在中国的土地上,
寒冷在封锁着中国呀……
风,
像一个太悲哀了的老妇,
紧紧地跟随着
伸出寒冷的指爪
拉扯着行人的衣襟,
用着像土地一样古老的话
一刻也不停地絮聒着……
4. 1937年12月,艾青在武昌一间阴冷的屋子里写下《雪落在中国的土地上》这首感情真挚、意境沉郁而广漠的长诗。联系写作背景,说一说诗歌开头的作用是什么。
诗人运用环境描写,艺术地描写出当时灾难深重的中国的现状:外寇入侵,中华民族处于生死危亡时刻,人民灾难深重。为整首诗奠定了沉重的基调。
5.赏析诗歌中画横线的句子。
运用比喻和拟人的修辞手法,把“风”比作“老妇”;“悲哀”“跟随”“伸出”“拉扯”等词又赋予“风”以人的情感、动作,形象真切地描写出“风”的寒冷、悲哀,表现出生活在寒冷中的人民的痛苦和艰辛,衬托出诗人内心的痛苦、沉重和对承受深重灾难的人民的同情。
答案:
4.诗人运用环境描写,艺术地描写出当时灾难深重的中国的现状:外寇入侵,中华民族处于生死危亡时刻,人民灾难深重。为整首诗奠定了沉重的基调。
5.运用比喻和拟人的修辞手法,把“风”比作“老妇”;“悲哀”“跟随”“伸出”“拉扯”等词又赋予“风”以人的情感、动作,形象真切地描写出“风”的寒冷、悲哀,表现出生活在寒冷中的人民的痛苦和艰辛,衬托出诗人内心的痛苦、沉重和对承受深重灾难的人民的同情。
5.运用比喻和拟人的修辞手法,把“风”比作“老妇”;“悲哀”“跟随”“伸出”“拉扯”等词又赋予“风”以人的情感、动作,形象真切地描写出“风”的寒冷、悲哀,表现出生活在寒冷中的人民的痛苦和艰辛,衬托出诗人内心的痛苦、沉重和对承受深重灾难的人民的同情。
金秋十月,九年级(1)班正在准备诗歌朗诵会,请你参加下面的活动。
6.[活动一:做准备.选配乐]跨学科学习音乐 小文准备配乐朗诵《你是人间的四月天 句
爱的赞颂》,她准备了几种类型的乐曲,请你帮她选择并说明理由。
①激昂的进行曲 ②轻柔的协奏曲 ③伤感的小夜曲
7.[活动二:引碧玉.拉帷幕]请你为主持人撰写一段诗歌朗诵会的开场白,50字左右。
8.[活动三:悼才女.写挽联]在活动尾声,大家一起悼念林徽因。在林徽因逝世的时候,金岳霖
等人共同给她题了一副挽联,请根据上联写出下联。
上联:一身诗意千寻瀑
下联:
6.[活动一:做准备.选配乐]跨学科学习音乐 小文准备配乐朗诵《你是人间的四月天 句
爱的赞颂》,她准备了几种类型的乐曲,请你帮她选择并说明理由。
①激昂的进行曲 ②轻柔的协奏曲 ③伤感的小夜曲
选择②。理由:这首诗中,纯净的内容和真挚的情感交织在一起,营造出感人至深的优美意境,谱写出一曲爱的颂歌,写出了自然的美好与人物情感的浪漫、温馨。选择轻柔的协奏曲,适合表现这样的诗歌基调。
7.[活动二:引碧玉.拉帷幕]请你为主持人撰写一段诗歌朗诵会的开场白,50字左右。
示例:各位同学,大家好!诗歌是人类文化的瑰宝,诗歌是人类智慧的积淀。今天,让我们一起走进诗歌,感受经典!
8.[活动三:悼才女.写挽联]在活动尾声,大家一起悼念林徽因。在林徽因逝世的时候,金岳霖
等人共同给她题了一副挽联,请根据上联写出下联。
上联:一身诗意千寻瀑
下联:
示例:万古人间四月天
答案:
6.选择②。理由:这首诗中,纯净的内容和真挚的情感交织在一起,营造出感人至深的优美意境,谱写出一曲爱的颂歌,写出了自然的美好与人物情感的浪漫、温馨。选择轻柔的协奏曲,适合表现这样的诗歌基调。
7.示例:各位同学,大家好!诗歌是人类文化的瑰宝,诗歌是人类智慧的积淀。今天,让我们一起走进诗歌,感受经典!
8.示例:万古人间四月天
7.示例:各位同学,大家好!诗歌是人类文化的瑰宝,诗歌是人类智慧的积淀。今天,让我们一起走进诗歌,感受经典!
8.示例:万古人间四月天
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