《2025年南方新课堂金牌学案九年级语文上册人教版》

阅读语段,完成1~3题。
满天xīngxiù,辉光洒落,在宁静的夜空下,岁月仿佛停滞了,银河______天际,沉静而古
老。这里是故乡,是那一片厚重的sāngzǐ之地,它深深______在我的记忆深处。在这片土地上,古老与现代并存,人们向牌位ZUOyī、拜谒先祖,传承礼仪与文化。人们艰辛的付出并非只为
生存,而是一种传统的延续,一种回馈生命的行之有效的方式。然而,有时命运常常置人于走投无路的境地,面对这些无力之时,或许我们需要______这片厚重的土地,找寻那浓厚的历史和
文化,探求重新出发的力量。岁月的长河奔流不息,让我们在这古老的土地上,传承文化,铭记历
史,虽然步履艰难,也能在俯仰之间找到前行的方向。或许,正是这份家国情怀和乡土之情,能给
予我们坚定的力量,让我们______,找到人生的出路。
1.根据拼音写出相应的词语。
xīngxiù(星宿) sāngzǐ(桑梓) zuòyī(作揖)
2.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是 (A)
A.横跨 扎根 重返 踌曙满志 B.布满 深藏 重返 踌躇满志
C.布满 深藏 复出 意兴阑珊 D.横跨 扎根 复出 意兴阑珊
3.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (B)
A.让我们在这古老的土地上,铭记历史,传承文化,虽然步履艰难,也能在俯仰之间找到前行的
方向。
B.让我们在这古老的土地上,铭记历史,传承文化,即使步履艰难,也能在俯仰之间找到前行的
方向。
C.让我们在这古老的土地上,传承文化,铭记历史,尽管步履艰难,也能在俯仰之间找到前行的
方向。
D.让我们在这古老的土地上,传承文化,铭记历史,不管步履艰难,也能在俯仰之间找到前行的
方向。

答案： 1.星宿 桑梓 作揖 2.A 3.B

4.随着情节的推进,周进的心理经历了复杂的变化。请概括周进在看到贡院、被众人劝说捐监、中举后这几个关键情节中的心理状态,并分析其心理变化的原因。周进看到贡院时，极度痛苦、绝望；被众人劝说捐监时，心怀期待且感恩不已；中举后则喜出望外、扬眉吐气。原因分析：周进多年科举不第，面对贡院，往昔挫败感涌起致其痛苦绝望。众人提议捐监，这意外转机使他重燃希望而感恩。中举后，他的地位从卑微穷书生跃升为举人，身份巨变带来荣耀与机遇，周进故而喜出望外、扬眉吐气。
5.教材母题变式《儒林外史》以讽刺的笔法,写可笑之人、可笑之事,蕴含着深刻意味。请分析《周进中举》的讽刺艺术体现在哪些方面？①夸张讽刺：周进见号板，撞晕醒后仍多次撞击甚至哭至吐血，生动展现了科举对其精神的严重折磨，反映出科举导致人性扭曲的社会现实。②对比讽刺：中举前他赤贫受辱，被贡院看门人鞭打；中举后众人纷纷巴结他，汶上县人认亲，讽刺科举左右命运及世态炎凉。③细节讽刺：周进想进贡院先被看门的大鞭子打了出来，后“用了钱的并无拦阻”，讽刺了欺贫爱富、嗜钱贪婪的社会现实。
6.新情境假设周进中举后在回乡途中,遇到了曾经嘲笑他的梅玖。请根据《儒林外史》中人物的性格特点与相关情节,补充完整下面的对话。
周进(骑着马,缓缓前行,看到梅玖后,勒住缰绳):“梅玖,你在此处,所为何事？”
梅玖(满脸堆笑,立刻上前躬身行礼):“周老爷,小的听闻您荣归故里,特来(1)给您赔不是，求您宽恕小的罪过。想当年,都是小的有眼无珠,(2)对您冷嘲热讽，常以您的落魄为笑谈,还望周老爷海涵。”
周进(微微皱眉,看着梅玖,沉默片刻):“哼,过去之事,我倒也未曾全然忘却。只是如今我已中举,身份不同往昔。”
梅玖(额头上冒出细汗,更加谄媚地说道):“那是自然,周老爷如今是文曲星下凡,往后定能大展宏图。小的愿为周老爷效犬马之劳,只求能在周老爷身边学得几分您的风范。”
7.高阶思维在《周进中举》中,周进将中举视为毕生追求,历经无数次的挫败与精神的煎熬,在科举的轨道上艰难前行。在追求学业和梦想的道路上,周进的故事给你带来了哪些思考？①从个人心态而言，周进受挫近乎崩溃警示我们，追求学业和梦想的过程中应培养坚韧精神、豁达心态，不被失败打倒，要积极调整、总结经验。②从目标追求与自我认知来看，周进未反思自身、不知变通。现代学子需要清晰认知自我，依兴趣特长制订并适时调整目标，选择契合自己且能带来成就感的学业梦想之路，莫盲目跟风或局限于单一路径。

答案： 4.周进看到贡院时，极度痛苦、绝望；被众人劝说捐监时，心怀期待且感恩不已；中举后则喜出望外、扬眉吐气。原因分析：周进多年科举不第，面对贡院，往昔挫败感涌起致其痛苦绝望。众人提议捐监，这意外转机使他重燃希望而感恩。中举后，他的地位从卑微穷书生跃升为举人，身份巨变带来荣耀与机遇，周进故而喜出望外、扬眉吐气。 5.①夸张讽刺：周进见号板，撞晕醒后仍多次撞击甚至哭至吐血，生动展现了科举对其精神的严重折磨，反映出科举导致人性扭曲的社会现实。②对比讽刺：中举前他赤贫受辱，被贡院看门人鞭打；中举后众人纷纷巴结他，汶上县人认亲，讽刺科举左右命运及世态炎凉。③细节讽刺：周进想进贡院先被看门的大鞭子打了出来，后“用了钱的并无拦阻”，讽刺了欺贫爱富、嗜钱贪婪的社会现实。 6.
(1)示例：给您赔不是，求您宽恕小的罪过
(2)示例：对您冷嘲热讽，常以您的落魄为笑谈 7.示例：①从个人心态而言，周进受挫近乎崩溃警示我们，追求学业和梦想的过程中应培养坚韧精神、豁达心态，不被失败打倒，要积极调整、总结经验。②从目标追求与自我认知来看，周进未反思自身、不知变通。现代学子需要清晰认知自我，依兴趣特长制订并适时调整目标，选择契合自己且能带来成就感的学业梦想之路，莫盲目跟风或局限于单一路径。