《2025年南方新课堂金牌学案九年级语文上册人教版》

1.根据拼音写出相应的词语。
(1)杨志也嗔道:“你两个好不晓事！这gānxì(干系)须是俺的！你们不替洒家打这夫子,却
在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处。”
(2)天气热了,行不得,见着林子便要去xiēxi(歇息)。
(3)老都管道:“你们不要yuànchàng(怨怅),巴到东京时,我自赏你。”
(4)杨志道:“你也没fēnxiǎo(分晓)了,如何使得！这里下冈子去,兀自有七八里没人家。甚
么去处,敢在此歇凉!”
(5)不是我口浅,量你是个遭死的军人,相公可怜,抬举你做个提辖,比得草芥子大小的官职,直
得恁地chěngnéng(逞能)。
(6)那七人道:“你diāndǎo(颠倒)问,我等是小本经纪,那里有钱与你。”
(7)杨志道:“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴,全不晓得路途上的gòudàng(勾当)艰难。
多少好汉,被蒙汗药麻翻了。”
(8)那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子都丢在地上,将这十一担金珠
宝贝,却装在车子内,叫声:“guōzào(聒噪)!"

答案： 1.
(1)干系
(2)歇息
(3)怨怅
(4)分晓
(5)逞能
(6)颠倒
(7)勾当
(8)聒噪

2.整体感知。
杨志押送生辰纲(明线) 时间、地点 吴用智取生辰纲(暗线)

[总结]文中写了两种矛盾:一种是杨志与(6)众军汉、虞候、老都管之间的内部矛盾,这是次
要矛盾;另一种是(7)杨志押送生辰纲与(8)晁盖等好汉智取生辰纲之间的外部矛盾,这是整
个故事的主要情节和主要矛盾。这些不同的矛盾互相勾连、互相影响,不断推动故事情节向前发展。

答案：
(6)众军汉、虞候、老都管
(7)杨志押送生辰纲
(8)晁盖等好汉智取生辰纲

1.小说围绕生辰纲的争夺,采取了明暗结合的双线结构。结合课文内容,完成下面的思维导图,并回答问题。
(1)严查“贩枣客”，放松警惕 (2)买酒先饮，迷惑杨志 (3)难违众意，同意买酒
明暗双线安排的好处:两条线索交织展开故事情节，使情节更加扣人心弦。

答案：
(1)严查“贩枣客”，放松警惕
(2)买酒先饮，迷惑杨志
(3)难违众意，同意买酒 好处：两条线索交织展开故事情节，使情节更加扣人心弦。