《2025年南方新课堂金牌学案九年级语文上册人教版》

1.[品读《行路难》其一)诗中哪些地方让我们感受到了“行路难”?请找出来,并体会其中蕴含的诗人情感。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。“冰塞川”“雪满山”，看似是写路途的艰难险阻，实则象征了诗人人生道路的坎坷不平，写出了诗人无限惆怅、无所适从的迷茫。

答案： 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。“冰塞川”“雪满山”，看似是写路途的艰难险阻，实则象征了诗人人生道路的坎坷不平，写出了诗人无限惆怅、无所适从的迷茫。

2.[品读《酬乐天扬州初逢席上见赠》]试对诗歌的颈联进行赏析,并说说其中蕴含的哲理。诗人用“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻境遇顺遂、发展前景广阔的同僚后辈。这两句诗的意思是，自己虽屡遭贬谪，但个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，前景无限美好。一个遭贬谪长达二十几年的人，还如此理智，足见其豁达乐观的人生态度和不屈不挠的坚强意志。哲理：新事物必将取代旧事物，社会在发展，前景无限美好。

答案： 诗人用“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻境遇顺遂、发展前景广阔的同僚后辈。这两句诗的意思是，自己虽屡遭贬谪，但个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，前景无限美好。一个遭贬谪长达二十几年的人，还如此理智，足见其豁达乐观的人生态度和不屈不挠的坚强意志。哲理：新事物必将取代旧事物，社会在发展，前景无限美好。

3.[品读《水调歌头》]能展现词人“境界”的是哪几句？该怎样理解？①“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人生自有悲欢离合，月也有阴晴圆缺，宇宙、人生没有十全十美，既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？富有哲理意味。②“但愿人长久，千里共婵娟。”这两句并非自我安慰和勉励，而是对天下经受离别之苦的人表达的美好祝愿——就算相隔千里，也能共享这美好的月色，充分显示出词人的乐观、旷达。

答案： ①“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人生自有悲欢离合，月也有阴晴圆缺，宇宙、人生没有十全十美，既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？富有哲理意味。②“但愿人长久，千里共婵娟。”这两句并非自我安慰和勉励，而是对天下经受离别之苦的人表达的美好祝愿——就算相隔千里，也能共享这美好的月色，充分显示出词人的乐观、旷达。

1.表格归类梦,常常是古代文人曲折表达自身情感的载体。请根据提示,完成古诗词填空。
古诗词中的“梦” 赏析 出处
苏轼用失眠、无法入梦表达了对
(1)转朱阁,低绮户,照无眠。 亲人的思念。 苏轼《水调歌头》
(2)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 愿李望白。借梦表达希望得到重用的 李白《行路难》(其一)
刘禹锡抒发世事变幻无常、物是 刘禹锡《酬乐天扬州初
(3)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 人非、人生如梦的悲痛惆怅之情。{逢席上见赠》
(4)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 陆为游国只杀敌有在。梦里才能驰骋疆场, 陆大游作《》十其一二月)四日风雨
李清照在天帝面前倾诉自己空有
(5)我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。 才华而遭逢不幸、奋力挣扎的 李清照《渔家傲》苦闷。

答案：
(1)转朱阁 低绮户 照无眠
(2)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
(3)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
(4)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
(5)我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句

2.主题默写品读优秀古诗词,其中不乏体现自强精神和风骨的名篇。它是身处逆境时的乐观旷达:刘禹锡遭贬二十余年,却仍发出“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的慨叹;苏轼知“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”(《水调歌头》),仍表达美好祝愿。它是前途崎岖时的自信自立:李白怀才不遇,仍相信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"[《行路难》(其一)];龚自珍仍愿“落红不是无情物,化作春泥更护花”[《己亥杂诗》其五)]。它是借古讽今时的家国情怀:即使处江湖之远,杜牧仍然发出“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”(《泊秦淮》)的痛斥;李商隐也抒发了“可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神”(《贾生》)的怀才不遇的愤慨。

答案： 沉舟侧畔千帆过 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 落红不是无情物 商女不知亡国恨 可怜夜半虚前席