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1.根据拼音写出相应的词语。
(1)pìrú(
(2)要知道实际的情形,只有靠自己亲身shìchá(
(3)这一番事前的思索,不随便qīngxìn(
(4)我们若能这样追问,一切xūwàng(
(5)否则便是mángcóng(
(6)对于别人的话,都不打zhékòu(
(7)一切学问家,不但对于liúsu(
(8)若使后之学者都mòshǒu(
(1)pìrú(
譬如
)在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何xiōngxiǎn (凶险
),那便是别人的传说,不一定可靠。(2)要知道实际的情形,只有靠自己亲身shìchá(
视察
)。(3)这一番事前的思索,不随便qīngxìn(
轻信
)的态度,便是怀疑的精神,也是做一切学问的基本条件。(4)我们若能这样追问,一切xūwàng(
虚妄
)的学说便bùgōng-zìpò(不攻自破
)了。(5)否则便是mángcóng(
盲从
),便是迷信。(6)对于别人的话,都不打zhékòu(
折扣
)地承认,那是思想上的lǎnduò(懒惰
)。(7)一切学问家,不但对于liúsu(
流俗
)传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。(8)若使后之学者都mòshǒu(
墨守
)前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术tíngzhì(停滞
),人类的文化也就不会进步了。
答案:
1.
(1)譬如 凶险
(2)视察
(3)轻信
(4)虚妄 不攻自破
(5)盲从
(6)折扣 懒惰
(7)流俗
(8)墨守停滞
(1)譬如 凶险
(2)视察
(3)轻信
(4)虚妄 不攻自破
(5)盲从
(6)折扣 懒惰
(7)流俗
(8)墨守停滞
2.整体感知。
《课堂探究》

(1)治学必须有怀疑精神(学则须疑)
(2)对于书、学问要保持怀疑,不盲从、迷信
(3)怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件
(4)清代大学问家戴震质疑《大学》的事例
(5)道理论证
《课堂探究》
(1)治学必须有怀疑精神(学则须疑)
(2)对于书、学问要保持怀疑,不盲从、迷信
(3)怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件
(4)清代大学问家戴震质疑《大学》的事例
(5)道理论证
答案:
2.
(1)治学必须有怀疑精神(学则须疑)
(2)对于书、学问要保持怀疑,不盲从、迷信
(3)怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件
(4)清代大学问家戴震质疑《大学》的事例
(5)道理论证
(1)治学必须有怀疑精神(学则须疑)
(2)对于书、学问要保持怀疑,不盲从、迷信
(3)怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件
(4)清代大学问家戴震质疑《大学》的事例
(5)道理论证
1.试举出文中所用的举例论证,并分析其作用。
第4段举历史上的"三皇、五帝"和《礼记·月令》所记载的"腐草为萤"的例子,使人明白古书记载的传说不一定可靠,怀疑是有必要的。怀疑的精神是做一切学问的基本条件。又如:第6段举清代大学问家戴震幼时读《大学章句》一步步追问怀疑的例子,论证了许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。也证明怀疑是"积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件"。
答案:
1.第4段举历史上的"三皇、五帝"和《礼记·月令》所记载的"腐草为萤"的例子,使人明白古书记载的传说不一定可靠,怀疑是有必要的。怀疑的精神是做一切学问的基本条件。又如:第6段举清代大学问家戴震幼时读《大学章句》一步步追问怀疑的例子,论证了许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。也证明怀疑是"积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件"。
2.第6段中“一切”和四个“常常”能删去吗?为什么?
不能删去。用这些词,是为了强调所有的学问家全部都包括在内,都善于经常地怀疑、辩论、评判、修正过去学者的学说。这是建设新学说的基本条件。四个"常常",多次重复,突出说明学问家是经常这样做的,表明这样做、这种精神乃是"做一切学问的基本条件"。
答案:
2.不能删去。用这些词,是为了强调所有的学问家全部都包括在内,都善于经常地怀疑、辩论、评判、修正过去学者的学说。这是建设新学说的基本条件。四个"常常",多次重复,突出说明学问家是经常这样做的,表明这样做、这种精神乃是"做一切学问的基本条件"。
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