《2025年南方新课堂金牌学案九年级语文上册人教版》

2.“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？"我"是一个涉世未深、富有同情心和正义感的少年。"我"在小说中的作用主要有三点:①"我"是本文的叙事线索。文章以"我"的所见所闻所感组织材料,构筑全文。②"我"是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人,同时"我"的行为的"纯真"又衬托出了菲利普夫妇行为的"丑陋"。③"我"起寄托作者感情和希望的作用。

答案： "我"是一个涉世未深、富有同情心和正义感的少年。"我"在小说中的作用主要有三点:①"我"是本文的叙事线索。文章以"我"的所见所闻所感组织材料,构筑全文。②"我"是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人,同时"我"的行为的"纯真"又衬托出了菲利普夫妇行为的"丑陋"。③"我"起寄托作者感情和希望的作用。

<题目>阅读语段,完成1~3题。
阅读之美,到底美在哪里呢？我想:美在它能丰富自己,美在它能______视野,美在它能启
迪智____慧,让精神的财富变得kuòchuò。在书本里,你可以完全抛弃凡世的纷扰,放下现实的痛苦
与jéu,只留下从容与恬静,不留痕迹地直抵人心;可以完全忘却尘世的纠缠,只留下______,
不动声色地臻于无言。
读《社戏》,我们仿佛置身于清新曼妙、自然灵动的江南水乡,在皎洁的月光下,听着悠扬的江
南丝竹,欣赏着戏台上老生、小旦带给我们的绝妙画卷;读《安塞腰鼓》,我们又如置身于黄土高
原,在沸腾的群舞中感受着安塞腰鼓的磅礴气势;读《核舟记》,我们不仅惊叹于奇巧艺人的
______技艺,还领略了东坡先生泛舟赤壁的千古才情……
只要用心聆听,就能听到书本里的声音。潺潺平桥水,荡漾着小伙伴与迅哥儿坐船去看戏的
嬉闹声,传递了孩童间珍贵的情谊;茫茫黄土高原,后生们用澎湃的击打去除了世间一切冗杂;
农耕时节,布谷鸟用古老的谚语解答着大自然。继续听呐！闻一多捶击桌子,铿锵力责着国民党
暗杀李公朴先生的罪行;丁肇中淳淳叮嘱,______我们探索新事物而不是袖手旁观;庄周濠梁
之辩,悠悠驳出了与惠施的千古情谊;于勒衣衫lánlǚ被家人嫌弃,让我们对社会产生了认识和反
思。手执书本,安静聆听,文字会告诉你自然的神奇、生命的精彩！
1.根ku据òc拼hu音ò( 写出相应)的词语j____i。éju( ) lánlǚ( )
2.语段中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是 (B)
A.开阔 闲情逸致 精致 希望 B.开拓 闲情逸致 精湛 期盼
C.开阔 悠然自得 精致 希望 D.开拓 悠然自得 精湛 期盼
3.语段中画线的句子有语病的一项是 (C)
A.读《社戏》,我们仿佛置身于清新曼妙、自然灵动的江南水乡。
B.只要用心聆听,就能听到书本里的声音。
C.农耕时节,布谷鸟用古老的谚语解答着大自然。
D.庄周濠梁之辩,悠悠驳出了与惠施的千古情谊。
1.根据拼音写出相应的词语。kuòchuò(阔绰) jiéjū(拮据) lánlǚ(褴褛)

答案： 1.阔绰 拮据 褴褛 2.B 3.C