《2025年同步练习册山东教育出版社三年级语文上册人教版五四制》

古诗就像一幅幅精美的画卷。《饮湖上初晴后雨》中,西湖晴雨交织的风光美不胜收,诗人抒发了对这方美景的由衷赞叹。请你展开想象,运用对比、比喻等写作手法,描绘出西湖晴天的明艳与雨天的朦胧,同时融入对诗人的语言、心理描写,把诗人陶醉于西湖之美的心境展现出来。西湖之畔，晴空如洗，阳光如金线般洒落，将湖面织成一片璀璨的锦缎，波光粼粼，耀得人眼眸生辉，真乃“水光潋滟晴方好”也。苏轼站于船头，笑曰：“此晴日之景，犹如佳人轻施金粉，明艳不可方物。”
转而云幕低垂，细雨如丝，西湖骤变朦胧之姿，远山近水皆笼于轻纱之中，若隐若现，宛如水墨画卷，此乃“山色空蒙雨亦奇”。苏轼凝视此景，心中悸动，暗忖：“雨中之湖，似披上神秘面纱，朦胧之美，更添几分韵味。”
于是，苏轼提笔吟道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”言罢，他闭目沉醉，仿佛与西湖之美融为一体，心中满是赞叹与不舍，此情此景，已成永恒。

答案： 答题：
西湖之畔，晴空如洗，阳光如金线般洒落，将湖面织成一片璀璨的锦缎，波光粼粼，耀得人眼眸生辉，真乃“水光潋滟晴方好”也。苏轼站于船头，笑曰：“此晴日之景，犹如佳人轻施金粉，明艳不可方物。”
转而云幕低垂，细雨如丝，西湖骤变朦胧之姿，远山近水皆笼于轻纱之中，若隐若现，宛如水墨画卷，此乃“山色空蒙雨亦奇”。苏轼凝视此景，心中悸动，暗忖：“雨中之湖，似披上神秘面纱，朦胧之美，更添几分韵味。”
于是，苏轼提笔吟道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”言罢，他闭目沉醉，仿佛与西湖之美融为一体，心中满是赞叹与不舍，此情此景，已成永恒。

课文从哪三个方面描写了大自然的美妙声音？

答案： 风，是大自然的音乐家；水，也是大自然的音乐家；动物是大自然的歌手。