《2025年同步练习册山东教育出版社三年级语文上册人教版五四制》

五、语段仿写。
示例：秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
春天的雨,吹起了绿色的小喇叭。它告诉大家，春天来了。小草从土里探出头来，小燕子从南方飞回来了，柳树姑娘梳理着她的长发。小青蛙在池塘里高歌，小鸭子在池塘里嬉戏，小蜜蜂在忙着采蜜。它们都在迎接春天的到来。

答案： 示例：它告诉大家，春天来了。小草从土里探出头来，小燕子从南方飞回来了，柳树姑娘梳理着她的长发。小青蛙在池塘里高歌，小鸭子在池塘里嬉戏，小蜜蜂在忙着采蜜。它们都在迎接春天的到来。

六、课内阅读。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像(一枚枚邮票),飘哇飘哇,邮来了(秋天的凉爽)。金黄色是给田野的,看,田野像(金色的海洋)。橙红色是给果树的,橘子、柿子(你挤我碰),争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里(

频频点头

)。
1. 请在括号里填上富有表现力的词句。
2. 用“____”画出文中表示颜色的词语。这么多的颜色,可以用文章中的“ 五彩缤纷”一词来形容。
3. 选文是围绕哪一句话来写的？请用“$\xlongequal[ ]{ }$ ”在文中画出来。
4. 文中画波浪线的句子中,动词“ 点头”是人做出的动作,这句话把 菊花当作人来写。请你照样子写一句话。
示例：优雅的柳枝在湖畔款款起舞。

答案： 1. 一枚枚邮票 秋天的凉爽 金色的海洋 你挤我碰 频频点头 2. 黄色 黄黄的 红色 红红的 金黄色 金色 橙红色 紫红 淡黄 雪白 五彩缤纷 3. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 4. 点头 菊花 示例：优雅的柳枝在湖畔款款起舞。

秋色赋
多么可爱的秋色啊！
我真不明白,为什么古代有的文人把秋天描写得那么肃杀可怕、凄凉阴沉？在我看来,花木灿烂的春天固然可爱,然而,瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
秋天,更富有欣欣向荣的景象。秋天,更富有灿烂绚丽的色彩。
你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得多么好看！简直像一片火,红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,枫叶不知要逊色多少呢！
还有那著名的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱；大金帅苹果金光闪闪,闪烁着一片黄澄澄的颜色；山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果；那种叫“水晶”的葡萄,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来的；而那种叫“红玫瑰”的葡萄,则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠……
好一派迷人的秋色啊！
我喜欢这秋色,因为它代表着成熟、昌盛和繁荣,也意味着愉快、欢乐和富强。
(本文作者峻青,选作阅读时有改动)
1. 给下面句子中画横线的词分别换一个意思相近的词语。
在我看来,花木灿烂的春天固然可爱,然而,瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。(虽然)(喜爱)
2. 短文突出描写了秋天的哪两个特点？
欣欣向荣、灿烂绚丽。
3. 用“ ”画出文中的一个比喻句。句中作者把 比作 。
山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果 山楂 玛瑙
4. 短文哪一个自然段运用了对比的手法？这样写有什么好处呢？
第4自然段。这样写是为了凸显柿树的红。

答案： 1. 虽然 喜爱 2. 欣欣向荣、灿烂绚丽。 3. 示例：山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果 山楂 玛瑙 4. 第4自然段。这样写是为了凸显柿树的红。